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基于課堂教學改革視角的創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐

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摘  要  與專業(yè)領域里的創(chuàng)新不同，職業(yè)教育課堂里的創(chuàng)新，表現(xiàn)為學生通過積極的思考與實踐，將已掌握的知識要素和教師傳授的新的知識要素進行重組與應用，從而形成新的知識結(jié)構(gòu)、新的問題解決思路和新的操作技能技巧；表現(xiàn)為教師通過對教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學資源進行優(yōu)化重組與應用，設計出具有創(chuàng)新性的教育教學方案。（剩余9543字）

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