黑龍江教育·高校研究與評估

2024年08期

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主要為中學教育工作者服務，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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數(shù)字孿生技術(shù)助力管理科學與工程學科高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展 摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟時代的到來，管理科學與工程學科重點前沿研究領域發(fā)生了重大變化，數(shù)字孿生作為一項前沿數(shù)字化技術(shù)既是該學科的研究重點，同時其技術(shù)優(yōu)勢也是該學科開展相關研究的發(fā)力點。然而，在高等教育研究中有關兩者協(xié)同發(fā)展的研究成果較少，...
數(shù)字賦能高等教育發(fā)展的內(nèi)涵、目標和實施路徑 摘要：數(shù)字技術(shù)已成為引領高等教育改革和創(chuàng)新發(fā)展的全新動力，對培養(yǎng)創(chuàng)新型和復合型人才、推動教育公平和質(zhì)量提升、促進教育數(shù)智化發(fā)展具有重要意義。因此，在數(shù)字經(jīng)濟時代，深刻理解數(shù)字賦能高等教育發(fā)展的內(nèi)涵，明確高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展目標，基...
智媒時代高校朋輩教育的網(wǎng)絡空間建設路向 摘要：智媒時代的到來，不僅對高校思想政治教育工作提出了全新的工作要求，也成為朋輩教育網(wǎng)絡空間建設過程中的有效抓手。針對當前高校朋輩教育的網(wǎng)絡空間建設過程中存在的建設能力不足、認同度降低、引領作用削弱等現(xiàn)實困境，高校要做到全程貫通、全...

注重等效轉(zhuǎn)化思路的鋼結(jié)構(gòu)原理教學探索 摘要：為使高校土木工程方向鋼結(jié)構(gòu)原理教學中的一些關鍵問題講授得更清晰，提高學生的學習成效，有必要著力呈現(xiàn)教材中的等效轉(zhuǎn)化處理重點和難點內(nèi)容的思路。文章對鋼結(jié)構(gòu)原理教學中的一些應用等效轉(zhuǎn)化處理的問題進行梳理，指出了轉(zhuǎn)化思路引入的前提和...

大學生網(wǎng)絡社交圈層化特征、影響機理及應對策略 摘要：大學生網(wǎng)絡社交圈層化是網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展下的網(wǎng)絡社交趨勢，就其發(fā)展理路看，橫向表現(xiàn)為基于趣緣形成的“圈群”，縱向表現(xiàn)為基于大學生個體地位形成的“層級”，具有選擇自主化與主體個性化相統(tǒng)一、信息獲取封閉性與排他性相統(tǒng)一、圈層穩(wěn)定性與...
中國式高校思想政治教育現(xiàn)代化的發(fā)展軌跡、主要經(jīng)驗與時代路徑 摘要：中國式高校思想政治教育現(xiàn)代化經(jīng)歷了“孕育期、探索期、發(fā)展期和創(chuàng)新期”四個階段，形成了“黨的領導、多元包容、立足實際和提質(zhì)增效”的寶貴經(jīng)驗。近年來，高校思想政治教育治理水平的裹挾現(xiàn)象、教育政策擴散的失靈問題、教育內(nèi)容供需的繭房效...
新時代高校網(wǎng)絡意識形態(tài)治理的價值意蘊、問題檢視及實踐理路 摘要：新時代加強高校網(wǎng)絡意識形態(tài)治理工作是強化學生主流意識形態(tài)的重要保證，也是提升高校安全治理能力的應有之義，更是維護國家意識形態(tài)安全的迫切之需。但同時，高校網(wǎng)絡意識形態(tài)治理面臨著治理隊伍不健全、治理制度不完善、治理技術(shù)不先進三種實...

高校自身內(nèi)循環(huán)層面本科畢業(yè)論文（設計）抽檢的行動邏輯研究 摘要：在國家層面強化本科畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量監(jiān)管的背景下，揭示高校自身內(nèi)循環(huán)層面本科畢業(yè)論文（設計）抽檢的行動邏輯，對于完善本科畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量治理機制乃至對本科教育范式創(chuàng)新具有顯著意義。研究發(fā)現(xiàn)，支配高校自身內(nèi)循環(huán)層面開展本科...
研究型大學本科課堂教學評價指標體系建構(gòu)研究 摘要：課堂教學評價指標體系設計是研究型大學提升教學質(zhì)量和推進國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)的重要手段。文章以建構(gòu)主義教育理論為理論基礎，闡明研究型大學本科課堂教學評價的特點、原則，以目標導向理論為框架，將評價教師指標與評價學生指標綜合為研究型大學...

以國家需求為導向的考古學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 摘要：文章結(jié)合邊疆地區(qū)考古事業(yè)的發(fā)展，著重強調(diào)了考古學在提升國家文化自信與服務國家宏觀戰(zhàn)略方面不可或缺的地位，指出了當前考古學人才培養(yǎng)在規(guī)模與質(zhì)量、教育資源分配及跨學科融合等方面存在的短板，提出高校應緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求靈活調(diào)整考古...
新商科背景下經(jīng)管類本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：新商科背景下，基于數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展的視角，原有的經(jīng)管類本科人才培養(yǎng)模式面臨應對市場需求的變化、學科交叉融合、教學方法創(chuàng)新、實踐教學和教師素質(zhì)提升要求等方面的挑戰(zhàn)。文章通過重設人才培養(yǎng)目標和課程體系、加強跨學科交叉融合、創(chuàng)新教學...
大學生數(shù)字素養(yǎng)培育的邏輯構(gòu)建及實現(xiàn)策略 摘要：全面加強大學生數(shù)字素養(yǎng)培育是強化數(shù)字化人才培養(yǎng)質(zhì)量，實施“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的重要基礎。文章運用文獻綜述法，研究對比國內(nèi)外對數(shù)字素養(yǎng)概念的不同界定，梳理我國高校數(shù)字素養(yǎng)培育的演變歷程。以《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》為核心，構(gòu)...
“課程思政”視域下新時代師范生核心素養(yǎng)培育改革研究 摘要：為落實“立德樹人”的教育目標，培育高素質(zhì)人才，改變當今學生價值意識薄弱等狀況，高等教育體系中“課程思政”理念應運而生，助推了師范生培育改革。結(jié)合新時代及“課程思政”對未來教師素養(yǎng)的要求，師范生培育改革的著力點在于其核心素養(yǎng)的培...

高校思政理論課“文本轉(zhuǎn)換”的阻抗與化解研究 摘要：高校思政理論課要解決學生理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰。“信”是發(fā)自內(nèi)心“接受”的結(jié)果，接受程度可以通過“第二文本”與“第一文本”的吻合度體現(xiàn)出來?！暗诙谋尽钡纳墒艿健捌诖曇啊焙汀懊浇槲谋尽钡挠绊?，克服“期待視野”障...
課程思政背景下后現(xiàn)代教育理論對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果影響的研究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的核心是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維，促進學生了解創(chuàng)新方法，幫助學生增強自我認知并產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法，激勵學生組建雙創(chuàng)團隊，學會運用雙創(chuàng)思維、運用雙創(chuàng)實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值。本文以課程思政理念為導向，在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”課程中融...
高校思政課精準教學的現(xiàn)實邏輯、實現(xiàn)路徑和保障措施研究 摘要：思想政治理論課是落實高校立德樹人任務的關鍵課程。目前，高校思政課教學面臨著學生個體差異化擴大對教學內(nèi)容設計提出了新要求、傳統(tǒng)教學方式面臨著互聯(lián)網(wǎng)普及帶來的挑戰(zhàn)和實踐教學形式與理論教學契合度不高等問題。將精準理念融入思政課教學是...
課程思政視域下的“高級日語”教學實踐探索 摘要：課程思政的本質(zhì)是立德樹人，通過挖掘融入專業(yè)課程中的思政元素，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，其目的是實現(xiàn)各類課程與思想政治理論課的同向同行，實現(xiàn)協(xié)同育人?！案呒壢照Z”作為日語專業(yè)高年級的課程，在課堂教學中有效地融入思...
就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略融入高校思政課的三維闡釋 摘要：就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略融入高校思政課是時代發(fā)展的需要。首先，高校思政課要重點回應學生就業(yè)的熱點話題，批駁和糾正“畢業(yè)等于失業(yè)”等悲觀論、“擺地攤也很富”等激進論和“國外工作真的香”等偏執(zhí)論；其次，要引導學生正確對待就業(yè)挫折，構(gòu)建挫折教育...
文化自信視域下高職英語“講好中國故事”的三維審視 摘要：中國故事蘊涵著豐富而深刻的育人元素，大學英語講好中國故事，既是落實立德樹人根本任務的要求，也是新時代賦予高職英語教學的新內(nèi)涵。文章基于文化自信的內(nèi)涵，從“為什么講”“講哪些”“如何講好”三個維度，提出講好中國故事就要賦予中國故...
馬克思主義實踐觀視域下高校思政課實踐教學三維探賾 摘要：實踐教學作為高校思政課的重要教學環(huán)節(jié)，是理論教學的補充與延伸，承載著高校思政教學的理想信念、目標與方向。目前，思政課教學過程中對實踐教學認識不足、重視不夠，流于形式的現(xiàn)象仍然存在。從馬克思主義實踐觀出發(fā)，思考思政課實踐教學的理...

土地整治工程專業(yè)課程體系建設與優(yōu)化 摘要：土地整治是糧食安全、耕地保護、生態(tài)文明建設、鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略的重要抓手。文章以山西農(nóng)業(yè)大學土地整治工程專業(yè)培養(yǎng)實踐為例，基于成果導向（OBE）的教育理念，采用逆向思維，以社會發(fā)展、職業(yè)要求與土地行業(yè)發(fā)展等動...
通信工程專業(yè)課程與“雙創(chuàng)”教育融合的教學改革研究 摘要：隨著新工科教育的興起，專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的教學模式逐漸成為提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑。文章分析了當前通信工程專業(yè)的專創(chuàng)融合教學在人才培養(yǎng)過程中存在的不足，探討了通信工程專業(yè)課程與“雙創(chuàng)”教育融合教學模式的優(yōu)化路徑。如...
新農(nóng)科背景下農(nóng)林高?！斑z傳學”課程教學改革探索 摘要：隨著新農(nóng)科理念的提出，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為教育改革的關鍵。文章通過對西北農(nóng)林科技大學生命學院學生關于“遺傳學”課程教學改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問卷調(diào)查，探討了當前農(nóng)林高?！斑z傳學”課程教學在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面的不足，并從提升農(nóng)林專業(yè)...

中國式現(xiàn)代化視域下高校黨支部建設探賾 摘要：高校黨支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是貫徹落實黨的精神、建設教育強國、推進中國式現(xiàn)代化的堅強戰(zhàn)斗堡壘。文章面對中國式現(xiàn)代化給高校黨支部建設提出的新使命、新要求、新任務，針對當前高校黨支部教育管理監(jiān)督黨員機制尚須創(chuàng)新、組...
黨的建設引領農(nóng)林高?？萍紕?chuàng)新團隊建設路徑研究 摘要：黨建引領高?？萍紕?chuàng)新團隊建設是堅持黨對高校全面領導、提升高校服務國家戰(zhàn)略需求、落實立德樹人根本任務、加快建設世界一流學科的必然要求。當前，黨建引領創(chuàng)新團隊建設還面臨著理念偏差、黨組織功能發(fā)揮虛化弱化、協(xié)同機制尚未形成等現(xiàn)實困境...