陜西教育·教學(xué)

2024年11期

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《陜西教育·教學(xué)》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進(jìn)步奉獻(xiàn)著自己的力量。... 展開

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用“力量根基”賦能中小學(xué)思政課建設(shè) 2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為“力量根基”，不斷提高思政課的針對性和吸引力，為新時(shí)代新征程思政課建設(shè)指明方向。此次指示，習(xí)近平總書記以“力量根基”定位三種文...
開闊學(xué)生思維培育學(xué)科素養(yǎng) 主持人語多模態(tài)教學(xué)是運(yùn)用聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等多種感覺，通過語言、圖像、聲音、動作、文字、多媒體等多種手段和符號資源實(shí)施教學(xué)的一種方式，可以充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的集成性、多樣性、分布性、交互性特點(diǎn)，將多種信息輸入形式融為一體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)具有主動...
“5E”多模態(tài) 聽說更精彩 近年來，全國高考各套英語試卷均將聽力作為第一道題加以考查，報(bào)考外語專業(yè)及其他個(gè)別與外語相關(guān)專業(yè)的考生除參加高考統(tǒng)考外，還應(yīng)參加外語口試，這些足以體現(xiàn)英語聽說的重要性。多模態(tài)教學(xué)理論的提出和實(shí)踐為高中英語聽說課教學(xué)指明了方向，提供了新思路?！?..
執(zhí)多模態(tài)五彩畫筆繪英語閱讀靈動課堂 《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語教學(xué)要致力于提高學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，以立德樹人為根本任務(wù)。從教學(xué)實(shí)踐來看，閱讀是提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)的重要一環(huán)。然而，在傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)中，教師大多采用滿堂灌、以語言符號為核心的單模態(tài)教學(xué)，這不僅與...
巧設(shè)好問題構(gòu)建好課堂 在小學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動式教學(xué)中，問題設(shè)計(jì)是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它不僅緊貼新課標(biāo)的脈搏，契合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，還融入了核心素養(yǎng)的培育。因此，教師要精心設(shè)計(jì)問題，使之既符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，又滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求。一、緊貼新課標(biāo)脈搏新課標(biāo)作為教學(xué)的...
弘揚(yáng)教育家精神建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會在北京召開，習(xí)近平總書記首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵。筆者通過深入學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識到教育家精神是教師職業(yè)生涯的...

微課在文言文教學(xué)中的應(yīng)用 在文言文教學(xué)過程中，部分教師受應(yīng)試教育思維影響，秉承的教學(xué)理念較為滯后、采用的教學(xué)方法較為單一，多為照本宣科、填鴨灌輸、死記硬背等教學(xué)方法，導(dǎo)致了課堂氛圍的沉悶無趣、枯燥乏味。另外，教師自身應(yīng)用信息技術(shù)的水平有限，難以將相對靜態(tài)、單一的知識...
數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展 教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛指出，數(shù)字化在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用日益增強(qiáng)，數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育已成為全球教育發(fā)展的重要趨勢。西安市第二十六中學(xué)數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐已經(jīng)取得了顯著的成效，如使用在線教育平臺、智能教學(xué)軟件，畢業(yè)年級德育量化管理...
借助識字教學(xué)傳遞漢字文化 每一個(gè)漢字里都蘊(yùn)含著厚重的歷史，向我們傳遞著文化的情感與力量。小學(xué)階段尤其是小學(xué)第一學(xué)段是識字教學(xué)的重要時(shí)期，教學(xué)中適時(shí)滲透漢字文化，可以讓學(xué)生的識字學(xué)習(xí)變得更有趣味、更有內(nèi)涵，學(xué)生能通過識字了解祖國悠久的歷史文化，感受語言文字及作品的獨(dú)特...
讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為連接過去與未來的橋梁 中華文化博大精深，是中華民族五千多年文明積淀的寶貴精神財(cái)富，不僅包含哲學(xué)思想、道德規(guī)范、藝術(shù)形式、語言文字等眾多方面，還蘊(yùn)含著豐富的歷史信息和深厚的民族情感。隨著時(shí)代的發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何在現(xiàn)代社會中得以傳承和發(fā)展，成了一個(gè)值得深入探...

巧用下水作文促進(jìn)教師專業(yè)成長 教師專業(yè)成長是實(shí)現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。筆者認(rèn)為，一所學(xué)校如果能夠充分調(diào)動教師的自我成長意識，變被動成長為主動成長，樹立學(xué)習(xí)意識，不斷創(chuàng)新突破，就可走上一條從教書匠到教育家的專業(yè)成長之路。其中寫下水作文就是實(shí)現(xiàn)這一想法的...
智慧校園建設(shè)的深度實(shí)踐與教育創(chuàng)新 智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的重要趨勢，旨在通過信息技術(shù)手段提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率。西安經(jīng)開第八小學(xué)建校三年來，以“讓每個(gè)生命都精彩”為價(jià)值追求，通過融合先進(jìn)的信息技術(shù)資源，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)方式，拓展教學(xué)空間，積極探索智慧校園實(shí)踐創(chuàng)新...
弘揚(yáng)延安精神，促進(jìn)學(xué)困生成長 延安精神與馬克思列寧主義理念一脈相承，是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)廣大人民在敵后根據(jù)地以奮勇殺敵的實(shí)際行動培養(yǎng)出來的一種樂觀的無產(chǎn)階級革命精神。薄弱高中的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不盡如人意，行為習(xí)慣和性格異于常人，經(jīng)常會產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法。學(xué)校和教師若...
小學(xué)語文課堂教學(xué)管理創(chuàng)新研究 隨著教育改革的深入推進(jìn)，核心素養(yǎng)已成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力、思維能力、審美能力及文化素養(yǎng)等方面具有至關(guān)重要的作用。本文采用觀察法、訪談法、文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法等研究方法對小學(xué)語文課堂...

初中道德與法治課堂融入時(shí)政要素探究 初中是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀基本成型的階段，正確價(jià)值觀的樹立需要教師的有效引導(dǎo)，初中道德與法治學(xué)科是思想品德教育的重要組成部分，更是初中生思想品德培養(yǎng)的重要途徑。在道德與法治教學(xué)中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識事物的本質(zhì)，通過時(shí)政熱點(diǎn)的融入加深對優(yōu)秀...
立足本土紅色資源培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng) 中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗過程中創(chuàng)造了豐富的紅色資源，這些是開展思政教學(xué)的寶貴資源。而本土紅色資源由于貼近學(xué)生生活，更能引起學(xué)生的情感共鳴，對培育學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)意義重大。文化和旅游部、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦...
立足“三個(gè)課堂” 上好大思政課 “三個(gè)課堂”是思政課落實(shí)培根鑄魂、立德樹人根本任務(wù)的有效方式，也是大思政課建設(shè)的有益嘗試。長期以來，高中思政課局限在校內(nèi)“第一課堂”，教學(xué)資源的深度挖掘和多元開發(fā)不夠，因此固化了教師的教學(xué)理念，束縛了學(xué)生的探究欲望。推進(jìn)高中思政課“三個(gè)課堂...
小學(xué)高年級英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略 在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，教師認(rèn)為布置大量的作業(yè)不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。但在“雙減”政策背景下，教師應(yīng)在減輕學(xué)生作業(yè)等負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。因此，小學(xué)高年級英語教師可以對作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，并根據(jù)學(xué)生的...
小學(xué)生語文課外閱讀探究 小學(xué)生正處于積累語文知識和發(fā)展語言能力的重要階段，選擇適當(dāng)?shù)恼Z文課外閱讀內(nèi)容對其未來成長及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。本文介紹了小學(xué)生語文課外閱讀的積極影響，并分析了小學(xué)生語文課外閱讀現(xiàn)狀、存在的問題，以及語文課外閱讀方法等，旨在幫助小學(xué)生...
在“三新”背景下藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究 在“三新”背景下，教師要從教材調(diào)整、新高考變化和藝術(shù)生教學(xué)策略等方面進(jìn)行詳細(xì)梳理，對新教材目標(biāo)的體現(xiàn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和各章節(jié)的主要變化進(jìn)行分析，確定課程內(nèi)容的主要變化，全面掌握新高考的特點(diǎn)，以及學(xué)生所面臨的困難。一、藝體生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀...
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究 我國教育改革不斷深入，國家越來越重視人才綜合學(xué)習(xí)能力以及學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)也提高了人才的標(biāo)準(zhǔn)，重新明確了人才的定義。為了更好適應(yīng)社會的變化，高中數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)手法，優(yōu)化教學(xué)路徑，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)享受，...
小學(xué)低段語文有效作業(yè)探索 作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固、補(bǔ)充和延伸，是教師評估學(xué)生、診斷教學(xué)的重要依據(jù)，也是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效手段，既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能檢測學(xué)生知識掌握程度。而在“雙減”政策背景下如何根據(jù)相關(guān)要求、教學(xué)實(shí)際和小學(xué)低段學(xué)情科學(xué)、有效、合理、...
生活化教學(xué)理念在初中語文教學(xué)中的滲透 語文教學(xué)生活化真正在教學(xué)中做到了語文源于生活服務(wù)于生活，推動了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師在生活化的場景中組織教學(xué)活動，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，為學(xué)生語文綜合能力的發(fā)展和自主探究能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖耍疚奶岢鰟?chuàng)設(shè)生活情境、感悟語文的現(xiàn)...
小學(xué)語文大單元教學(xué)實(shí)施策略 在教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)的背景之下，為實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的有效培養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立正確的教學(xué)思想，推動教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。語文作為小學(xué)教育體系當(dāng)中的重點(diǎn)學(xué)科，在學(xué)生的邏輯思維能力、寫作能力及閱讀能力等方面的培...

融入學(xué)科實(shí)踐理念的中學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)研究 隨著新課程改革的不斷深入，中學(xué)美術(shù)教育逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)模式。近年來，學(xué)科實(shí)踐理念的提出，為這一轉(zhuǎn)變提供了理論支持。該理念強(qiáng)調(diào)將學(xué)科知識與實(shí)際生活情境相結(jié)合，通過實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和全面發(fā)展...
多彩美術(shù)社團(tuán)的構(gòu)建與實(shí)踐 隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的重要性日益凸顯。作為實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的重要載體，美術(shù)社團(tuán)為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會。本文旨在探討基于教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的通知》精神，如何構(gòu)建...
在合唱教學(xué)中提高學(xué)生的鑒賞能力 合唱是音樂教育的重要組成部分，它對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極影響。中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的最佳時(shí)期，同時(shí)也是音樂學(xué)習(xí)和合唱訓(xùn)練的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，如果教師能夠充分利用合唱教學(xué)活動來提高學(xué)生的審美意識、藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)造能力，將會收到事半功...
讓心理學(xué)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，如何利用心理學(xué)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，是每一位數(shù)學(xué)教師都非常關(guān)注的一個(gè)問題。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中如何融入心理學(xué)助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是每一位數(shù)學(xué)教師需要思考和探究的課題。作為教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還...
在美術(shù)教學(xué)中造型能力的培養(yǎng)策略 中職美術(shù)教學(xué)作為美術(shù)教育的重要組成部分，不僅要傳授學(xué)生基本的美術(shù)知識和技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，而造型能力則是美術(shù)教育核心素養(yǎng)中的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。當(dāng)前，如何培養(yǎng)中職學(xué)生的造型能力，提高他們的核心素養(yǎng)，就成為了中職美術(shù)教育教學(xué)需要思考的問...
巧用深度學(xué)習(xí)激活學(xué)生思維 隨著課程改革的深入，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)。以學(xué)生為主體，促使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，更要不斷深化對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也對教師在教學(xué)中如何提高課堂效率、優(yōu)化學(xué)生思維及不斷轉(zhuǎn)化和提高教育教學(xué)能力等方面提出了更高的要...
在英語大單元教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的養(yǎng)成 高中英語大單元教學(xué)以其系統(tǒng)性、連貫性和綜合性，為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。在大單元教學(xué)過程中，學(xué)生不僅要掌握基本的語言知識，還要學(xué)會如何運(yùn)用語言知識去分析問題和解決問題。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維、邏輯...
小學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)創(chuàng)新研究 在日常生活中，數(shù)據(jù)分析和概率評估的運(yùn)用范圍十分廣泛，它們不僅出現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)、購物決策和新聞解讀等常見情境中，還滲透到了生活的方方面面。教學(xué)生理解和運(yùn)用這些概念不僅有助于提升他們的數(shù)學(xué)能力，更重要的是幫助學(xué)生建立起一種數(shù)據(jù)意識，使學(xué)生能夠更加...
高中生物作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化探索 在高中生物知識中，概念性內(nèi)容與邏輯理解性內(nèi)容都比較集中，為了讓學(xué)生在有限的課后時(shí)間內(nèi)高效理解應(yīng)用知識，以往的生物課堂作業(yè)多采用大量反復(fù)刷題來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，這種方式對應(yīng)試教育有一定的效果，但是從長遠(yuǎn)來看，盲目地刷題僅僅讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)記...
在幼小銜接視域下籃球游戲課程淺析 在幼兒園實(shí)施籃球游戲教程，不僅有助于提升幼兒的體質(zhì)，更在塑造健全人格方面發(fā)揮著重要作用。該教程結(jié)合了籃球運(yùn)動與游戲元素，構(gòu)成了一項(xiàng)綜合性健康教育實(shí)踐。其主要宗旨是通過富有趣味的籃球互動，推動幼兒身心和諧發(fā)展。遵循教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與...
融合共創(chuàng) 內(nèi)外兼修 2018年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出：“辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家...