巧用深度學(xué)習(xí)激活學(xué)生思維

隨著課程改革的深入，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)。以學(xué)生為主體，促使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，更要不斷深化對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也對教師在教學(xué)中如何提高課堂效率、優(yōu)化學(xué)生思維及不斷轉(zhuǎn)化和提高教育教學(xué)能力等方面提出了更高的要求。深度學(xué)習(xí)是建立在對知識(shí)理解基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，是以新情境中的遷移為導(dǎo)向、以解決復(fù)雜問題和創(chuàng)新為目標(biāo)的高層次學(xué)習(xí)方式，它不是單純接受，而是問題深化，體現(xiàn)在知識(shí)的靈活應(yīng)用及有效整合方面，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。（剩余1597字）