文理導(dǎo)航

2023年25期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文閱讀教學(xué)融合路徑 【摘要】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國重要的文化瑰寶，是我國精神文明建設(shè)的重要資源。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的歷史、人文等元素，將其融于小學(xué)語文的閱讀教學(xué)，不僅可以拓寬小學(xué)生的知識面，還能鍛煉小學(xué)生的閱讀思維，是幫助小學(xué)生提升整體語文素養(yǎng)的重要教...
小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)方法探究 【摘要】經(jīng)典誦讀是指小學(xué)語文課本中的古文誦讀，以誦讀的方式學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在鞏固理論知識的同時，能夠創(chuàng)設(shè)高效的語文課堂。本文主要從學(xué)生和教師兩個因素出發(fā)，梳理歸納了小學(xué)語文經(jīng)典誦讀中存在的典型問題，有針對性地總結(jié)歸納了易于操作、便...
初中英語主題閱讀標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)策略 【摘要】教育事業(yè)不斷地發(fā)展，對初中英語主題閱讀標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)提出了越來越高的要求，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有針對性地探究主題內(nèi)容。本文主要以初中英語主題閱讀標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)策略為重點進(jìn)行闡述，首先分析英語主題閱讀標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的概述、初中英語閱讀教學(xué)中的問題，...
英語辯論社對高中生心理健康的影響 【摘要】當(dāng)下，在課程改革不斷深化和新一輪考試注冊制度改革的大環(huán)境下，高中學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)工作也越來越受到重視。與此同時，高中生正處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，這不僅表現(xiàn)在高中生正是正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成時期，還表現(xiàn)在面臨著高考升學(xué)的壓力。在...
談?wù)Z文任務(wù)群下的綜合性學(xué)習(xí)活動 【摘要】以高中語文部編版選擇性必修中冊第四單元中的《玩偶之家》（節(jié)選）為例，從綜合性學(xué)習(xí)活動教學(xué)主題的確定、學(xué)習(xí)任務(wù)群材料內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)活動的情境設(shè)置、學(xué)習(xí)活動的環(huán)節(jié)開展、教學(xué)反思與總結(jié)五個方面，就新課標(biāo)所提出的高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群下的...

思維可視化下的區(qū)域地理教學(xué)研究 【摘要】高中區(qū)域地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)存在的突出問題就是各類知識點記憶混淆、思路雜亂，對一些綜合性問題沒有形成良好的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在高中區(qū)域地理教學(xué)中，要從地理視角思考問題，推動要素關(guān)聯(lián)、思維發(fā)散、觸類旁通、概括演繹，構(gòu)建思維可視化教學(xué)模式，引...
信息技術(shù)條件下的初中英語教學(xué)研究 【摘要】隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步和教育行業(yè)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為一個重要標(biāo)志。課堂教學(xué)通過使用多媒體技術(shù)，已經(jīng)大大改變了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)方式，讓抽象的英語概念變得易于理解和記憶。這樣一來，英語教師就能為學(xué)生提供更有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著信息...
高中文言文中“任務(wù)型教學(xué)”的應(yīng)用 【摘要】文言文是我國民族文化的財富，起著傳承文明的作用。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主動性，發(fā)揮教師的課堂主體作用，“任務(wù)驅(qū)動”變成了教師的課堂教學(xué)的重要教學(xué)方式之一?！叭蝿?wù)型教學(xué)”會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生參與課堂，展現(xiàn)課...
基于主題意義的以讀促寫教學(xué)模式探究 【摘要】《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以下簡稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：基于主題引導(dǎo)下對課程內(nèi)容做出合理選擇與設(shè)計。以讀促寫是一種有效性、可操作性強(qiáng)的寫作教學(xué)模式，不僅能增加英語詞匯量、梳理篇章結(jié)構(gòu)，還能幫助學(xué)生完成一篇結(jié)構(gòu)完整...
融入教育戲劇，助力小學(xué)英語教學(xué) 【摘要】隨著教育戲劇的發(fā)展，基礎(chǔ)教育被賦予了更多的內(nèi)容和使命。教育戲劇作為小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要方法，能夠最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且讓他們主動感受英語、了解英語、學(xué)習(xí)英語。為了實現(xiàn)學(xué)中有戲，戲中有學(xué)，本文將從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深...
費曼學(xué)習(xí)法在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】我國的美術(shù)教育自1952年引入契斯恰科夫教學(xué)體系以來就深受影響，這套教學(xué)體系邏輯嚴(yán)密，操作性非常強(qiáng)，有很多可取之處。但在中學(xué)階段的推行則困難重重。因其教學(xué)程序嚴(yán)密、知識體系完備，中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)時間有限，訓(xùn)練任務(wù)無法全部完成致使...

“雙減”政策下小學(xué)語文課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計 【摘要】伴隨著“雙減”政策的提出，如何優(yōu)化課堂練習(xí)設(shè)計實現(xiàn)高效課堂逐漸受到了關(guān)注，更是成為教育領(lǐng)域中的一個研究熱點。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗分析了當(dāng)前小學(xué)語文課堂練習(xí)的現(xiàn)狀，從多個方面提出了優(yōu)化語文課堂練習(xí)的策略，使課堂練習(xí)減量提質(zhì)增效，...
小學(xué)語文“1+X”群文閱讀教學(xué)模式研究 【摘要】在當(dāng)前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，許多教師依然不知應(yīng)如何將“1+X”群文閱讀教學(xué)模式運用在日常的教學(xué)活動中，從而使得在運用新模式的過程中存在流于形式、內(nèi)容講解不夠深入、文章選用質(zhì)量低等問題。為了有效解決上述問題，筆者從結(jié)構(gòu)化、比較式、...
以生為本，建構(gòu)高效初中英語課堂 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，初中英語課堂呈現(xiàn)出新的發(fā)展方向，其中最明顯的就是師本教育向生本教育的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中學(xué)生不再是單純的知識接受者，而是教學(xué)活動的參與者。因此，如何在有限的課堂時間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究書本中的內(nèi)容，如何讓他們明晰更多...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升 【摘要】因為閱讀是人們獲取知識的基本手段，所以小學(xué)階段的語文閱讀教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。本文以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為研究對象，思考其有效性提升所帶給學(xué)生的意義，并對當(dāng)前小學(xué)語文閱讀課程中存在的問題進(jìn)行有效的分析，就小學(xué)語文閱讀教學(xué)有...
小學(xué)語文單元整體教學(xué)的策略研究 【摘要】隨著我國教學(xué)改革的推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)作為義務(wù)教育的重要組成部分，從教材到教學(xué)活動方面都有所改變。單元整體教學(xué)有利于統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成整體學(xué)習(xí)觀，進(jìn)而能夠提高學(xué)習(xí)效率與效果。本文結(jié)合統(tǒng)編版教材，探討單元...

核心素養(yǎng)視域下的高中語文審美教育 【摘要】語文學(xué)科核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)，在語文學(xué)科教學(xué)中，必須培育學(xué)生深厚的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生感受到中華優(yōu)秀文化的博大精深，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美，進(jìn)而能夠使學(xué)生獲得全面發(fā)展，并提升綜合能力。因此，核心素養(yǎng)視域下，高中語文教學(xué)實踐要不斷尋求有效策略...
高中地理教學(xué)中綜合思維能力培養(yǎng) 【摘要】地理學(xué)科作為高中階段的一門重要學(xué)科，其相較于其他學(xué)科來說，不僅涵蓋的知識面廣，在知識的綜合性上也有著充分的體現(xiàn)。因此，為了更進(jìn)一步地幫助高中學(xué)生理解對于地理知識，要開展好對于地理知識的學(xué)習(xí)，教師在日常就需要針對學(xué)生綜合思維能力做...
新課標(biāo)背景下的語文群文閱讀教學(xué) 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)語文教育被賦予了更多的內(nèi)容與要求。與此同時，作為小學(xué)語文教育的重要板塊，閱讀教學(xué)出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢。為了最大程度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，突破傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，教師可以引入群文閱讀教學(xué)。本文將從具體的教學(xué)案例出發(fā)...
小學(xué)英語閱讀成果展示的方式 【摘要】本文以小學(xué)英語閱讀成果展示為論述要點，通過有聲閱讀、文本摘要、情景小品、續(xù)編故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生在身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合學(xué)生認(rèn)知需求和表達(dá)交流差異，關(guān)注學(xué)生閱讀認(rèn)知積累，引導(dǎo)學(xué)生在互學(xué)共進(jìn)中提高學(xué)習(xí)效果?！娟P(guān)鍵詞...
評點式文本理念下初中生閱讀高階思維培養(yǎng) 【摘要】評點式文本理念是一種新型的學(xué)習(xí)方式，是閱讀者在自主的狀態(tài)下對語文文本的字詞以及篇章進(jìn)行批語及評價式的閱讀。這種閱讀方式能夠很好地加深學(xué)生和教師以及文本之間的聯(lián)系，通過多種方式對文本內(nèi)容進(jìn)行解釋，能夠加深學(xué)生對語言的表現(xiàn)手法的理解...

巧用德育，潤澤學(xué)生心田 【摘要】擁有高尚的道德情懷、積極的價值取向、正確的思想認(rèn)知是每一位現(xiàn)代公民都必需具備的基本素質(zhì)，也是推動每一個認(rèn)知起步階段的學(xué)生全面發(fā)展的核心所在，德育作為“五育”之首，關(guān)系著學(xué)生的成長與進(jìn)步。只有提高德育效果，才能幫助學(xué)生建立正確的價...
“雙減”政策下初中道法課作業(yè)優(yōu)化設(shè)計 【摘要】作業(yè)優(yōu)化設(shè)計是“雙減”政策貫徹落實的必然要求。受應(yīng)試教育長時間的影響，初中道德與法治科目作業(yè)容易出現(xiàn)內(nèi)容空洞、形式單一、忽視學(xué)情等問題，影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，初中道德與法治課程教師應(yīng)將全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為指導(dǎo)方針，培養(yǎng)學(xué)生...
新課改背景下如何提高初中政治課教學(xué) 【摘要】隨著新課改的深入，要提高初中學(xué)科的質(zhì)量，就必須改變以往的教學(xué)方式，促進(jìn)多種形式的教學(xué)方式發(fā)展，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。在對學(xué)生的政治核心素質(zhì)和優(yōu)秀道德品質(zhì)進(jìn)行培育的過程中，初中的思想政治教育是非常重要的。而且，從初中生的身心特征來講，其...
小學(xué)道德與法治教學(xué)新策略 【摘要】為了落實新課標(biāo)的相關(guān)要求，體現(xiàn)“新課標(biāo)、新理念、新課堂”，教師要及時改進(jìn)教學(xué)策略，推動小學(xué)道德與法治課程改革，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，構(gòu)建道德與法治課堂教學(xué)新模式。本文從新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)，對小學(xué)道德...
培道德之花　結(jié)素養(yǎng)之果 【摘要】道德教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和品德素養(yǎng)，教師可以通過教學(xué)實踐培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，從而開花結(jié)果。文章從倡導(dǎo)正向情感、創(chuàng)設(shè)課堂情境、規(guī)范學(xué)生行為、強(qiáng)化道德觀念和引導(dǎo)自主思考五個方面入手，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。在實踐中，這些...

《丁香結(jié)》可這般解 【摘要】本文以對《丁香結(jié)》解讀為探述重點，從丁香結(jié)、雨中愁、丁香緣、丁香意等角度挖掘解讀的路徑，突出品讀為要，注重托物言志、換位思考等方式，引導(dǎo)學(xué)生以多維度解讀方式深化理解，是深度解讀此文的有益方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；丁香結(jié)；解讀；細(xì)...
幼兒園實施生命教育路徑探究 【摘要】幼兒階段是人形成生命觀的最初階段，在幼兒園階段落實生命教育，不僅可以幫助幼兒認(rèn)識生命，更能引導(dǎo)他們在成長過程中尊重生命、熱愛生命，明白生命的脆弱與寶貴。隨著社會的發(fā)展，生命教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的中小學(xué)和高等院校轉(zhuǎn)變到了更加全面的幼兒園...
小學(xué)美術(shù)社團(tuán)走班制教學(xué)的實踐 【摘要】“雙減”政策的實施對教師的能力提出了更高的要求?！半p減”政策是緩解學(xué)生壓力，延長學(xué)生在校時間，減少學(xué)生作業(yè)數(shù)量，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩的一個政策?！半p減”政策的實施標(biāo)志著學(xué)校教育校外教育進(jìn)行減負(fù)治理，對學(xué)校教育提質(zhì)增效...
STEAM視域下大班繪本主題的研究 【摘要】在大班幼兒全面?zhèn)€性化發(fā)展的目標(biāo)下，將STEAM教育理念融入大班幼兒繪本主題活動具有必要性與可行性。因此，本研究通過基于STEAM教育理念的大班繪本資源庫的建設(shè)、繪本主題活動的設(shè)計與實施，探索大班幼兒繪本素材、主題活動、教學(xué)評價三...
幼兒園美術(shù)領(lǐng)域生活化的研究 【摘要】在幼兒園進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)時，可以利用日常生活中的各種廢棄材料進(jìn)行廢棄材料教學(xué)，對這些廢棄材料進(jìn)行廣泛的收集并充分的發(fā)掘。此外，還可以將所收集到的資料進(jìn)行創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)，這不但可以創(chuàng)造出一個更適合兒童的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，為兒童提供更多的美術(shù)...