目錄

封面文章

基于“教學評一體化”的高中英語單元教學探討

摘要：在新課標背景下，新一輪英語課程改革推動了核心素養(yǎng)這一關鍵概念的提出，同時對教學、學習和評價活動也提出了新的要求。本文試圖以“教學評一體化”為著力點，突破傳統(tǒng)評價模式，推動“教學評一體化”在高中單元教學中的落實與實施。整合教、學、評，實...

初中信息技術人工智能教學探究

摘要：在新時代背景下，加強人工智能課程教學有利于學生了解人工智能技術以及科學探索的方法，有助于提升學生的智能思維能力、創(chuàng)新實踐能力。為此，文章以提升初中生信息素養(yǎng)為目的，采取案例分析方法對初中信息技術人工智能教學進行研究，并歸納如下教學策略...

教壇新論

談基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學的有效性

摘要：本文探討了基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學的有效性。首先討論了以核心素養(yǎng)為基礎設計的初中歷史教學的優(yōu)勢和意義，其次分析如何在教學過程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，并結合教學實際提出一些有效建議。 關鍵詞：核心素養(yǎng) 初中歷史 有效性 引言：核心素...

淺談提高小學生寫作能力的幾種途徑

語文教學是以發(fā)展學生素質為目標的重要工作，語文教師應強化對學生素質養(yǎng)成的指導，將正確的價值觀融入學習和寫作的過程中，全方位提高學生的寫作能力。目前，我國正在積極推進素質教育，并提出了以學生為中心的素養(yǎng)體系，對學生在各個階段應該具備的品格素養(yǎng)...

課改前沿

高中通用技術核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究

隨著科技的快速發(fā)展，通用技術已經深入現代社會的各個角落，成為推動社會進步、塑造未來的重要力量。為了讓青少年更好地駕馭未來，高中階段對通用技術的教學給予了前所未有的重視。然而，如何在這片新興的教育領域中找到一條有效的路徑，以培養(yǎng)學生的通用技術...

思維導圖在藏族小學語文閱讀教學中的應用策略

摘要：思維導圖是一種極具教學價值的工具，能夠顯著提升學生對知識的吸收和理解能力。本文首先深度剖析了思維導圖在藏族小學語文閱讀教學中的重要性，接著針對藏族小學語文教學的獨特性和需求，提出了一系列切實可行的思維導圖應用策略，旨在為教師提供一種創(chuàng)...

百家爭鳴

小學語文作業(yè)設計的幾點嘗試

作為語文老師，布置作業(yè)應積極引入現代教育理念，形式上追求多樣性，內容上體現個性化、生活化和社會化，形成了“以自主學習為主線、以人文互動為主體”的作業(yè)設計理念。 語文是富有創(chuàng)造性的學科，作業(yè)是語文教學評價的一個重要組成部分，學生在作業(yè)中獲得知...

初中數學課堂與信息技術的融合策略探究

在教育領域，信息技術對教育發(fā)展具有十分重要的影響。各級學校都建立了信息網絡，教師要改變傳統(tǒng)教育方式，運用先進技術進行教學，吸引學生積極參與，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，增強學習效果，提升學習效率。目前，初中課堂上，數學教師運用電子設備，將數學...

學術縱橫

初中體育多樣化教學改革的實踐探索

摘要：初中體育教育在培養(yǎng)學生身體素質、健康意識和綜合素質方面具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的教學模式往往側重于傳授知識，忽視了學生的個體差異和興趣，導致有些學生對體育課程的興趣不足，影響了教育效果。因此，初中體育多樣化教學改革成為當下亟待解決的問...

談如何在小學體育課堂中滋養(yǎng)學生的健康心理

摘要：小學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，但是傳統(tǒng)教學中只注重知識內容的傳授，忽略了學生心理、身體等方面的培養(yǎng)，這種情況需要教師盡快轉變教學策略，提高對學生身心方面的重視，為學生健康成長奠定基礎。 關鍵詞：小學體育 課堂 滋養(yǎng) 學生 ...

花開有聲

淺談初中統(tǒng)計學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

隨著新課程標準的實施，統(tǒng)計觀念不斷得到強化，中考中統(tǒng)計知識的考查已由以往注重技能的考查向注重觀念考查轉變。要求能正確理解和掌握平均數、眾數、中位數、極差、方差、標準差等特征量的意義，能夠結合實際問題的需要有效地表達數據特征，會根據數據的分析...

初中音樂教學中口風琴進課堂的實踐研究

摘要：如今我國提倡素質教育，更加注重學生的全面發(fā)展，使他們在德智體美勞等方面不斷進步，音樂是初中階段重要的課程之一，不僅可以使學生的心情得到放松，陶冶情操，還可以提高他們的審美能力。口風琴具有體積小、音準好、旋律強的特點，教師在為學生進行音...

桃李成蹊

融學課堂視角下體育課堂的創(chuàng)新研究

摘要：“融學課堂”是在“立德樹人”的基礎上，促進課堂改革和創(chuàng)新的一種新型課堂模式。研究提出了“融學課堂”下的體育課堂創(chuàng)新思想，其實質是改變了傳統(tǒng)的體育課堂，改變了教學重心，讓學生成為體育課堂的主體，參與到了體育課堂的實踐中，從而實現了自身的...

初中語文輻射式課外閱讀的方法

摘要：在初中語文閱讀教學中，教師應將輻射式閱讀策略充分應用到語文教學中，讓學生在閱讀的過程中形成良好的閱讀習慣。由于輻射式閱讀策略是一種創(chuàng)新性的教學方法，所以在應用中需要注意以下問題。首先，教師在開展輻射式閱讀教學時要明確學生的主體地位。在...

涓滴之水

核心素養(yǎng)視域下的初中生物學實踐活動探究

摘要：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教學改革的關鍵方向，對于初中生物學而言，實踐活動是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑，生物學不僅是理解生命現象的科學，也是探索自然世界、理解人與環(huán)境關系的重要學科。在這一背景下，初中生物學的實踐活動不再僅局限于傳統(tǒng)的課堂教...

對小學道德與法治課與情境教學的實踐探索

隨著時代的發(fā)展，國家更加重視德育，并要求將其融入到教學中。這已經成為教師必須實現的目標之一。特別是在小學階段，道德與法治課程更是承擔了對學生進行德育的重要責任。小學是一個關鍵的轉折點，它會對學生的未來產生深遠的影響。因此，教師在教授道德與法...

A版

淺談師生互動在小學音樂教學中應用

摘要：所謂互動式教學，從字面意思上理解就是在課堂教學中教師與學生之間的交流與互動。在新時代的教學過程中，如何進一步提高教學效率，提升教學質量，成為教學上亟需探究的新問題。尤其是在小學音樂課堂教學中，由于部分小學生的學習能力與認知水平不高，學...

中考數學備考淺談

正在備考中的中學生如何才能風雨之后見彩虹，跨過面前的坎，看到一片新的天地呢？我歸納了下面幾點。 第一，中學生要解決好學習中的三種境界 “昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也?！氨?..

“雙減”政策下初中數學創(chuàng)客教育探索

在“雙減”背景下，初中數學學科教學出現了較大的轉變，要求教師積極推動課堂教學的創(chuàng)新，提高課堂教學效果。創(chuàng)客教育是將創(chuàng)客文化融于教育中，在學生興趣的基礎上展開多種方式的教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，切實提高課堂教學的效率，契合“...

淺析多媒體技術在高中數學教學中的運用

多媒體技術是現代高中數學教學中增加的新元素，它的廣泛應用，為傳統(tǒng)教學教學帶來了一抹亮色，成為一種較好的教學輔助手段，極大地推動了現代高中數學教學手段的更新換代，促進課堂教學質量的提升。 一、多媒體技術將知識變抽象為直觀，提升學生學習效率 高...

探討中職英語課堂與信息化教學新模式

摘要：在文化信息快速傳播的今天，中職院校英語教學改革是必然的。當今，互聯網和電子信息技術相結合的教育信息化正在迅速興起，中職英語課堂與信息技術的結合，必將會帶來一種全新的變化。本文從分析中職英語課堂以往教學模式的不足入手，就中職英語課堂與信...

淺談提升初中體育教學質量的策略

摘要：為進一步落實素質教育要求，促進學生的身心健康發(fā)展，教師需積極創(chuàng)新體育教學方法，以便促使學生掌握科學的運動技巧，在豐富的活動中提升個人身體素質，培養(yǎng)他們良好的精神面貌，使之養(yǎng)成健康的生活習慣，繼而順利實現學科育人目標。鑒于此，本文結合部...

小學美術手工課堂中廢舊材料的巧妙運用

摘要：隨著新課改的不斷深入，美術在小學的課程中也越來越重要，小學生學習美術可以更好地培養(yǎng)想象力，尤其是在手工課堂中利用廢舊材料創(chuàng)作藝術品，更能鍛煉小學生的動手操作能力。本文結合小學生的特點，深入分析小學生美術手工課中廢舊材料的巧妙運用的策略...

關于高中化學生活化教學實踐研究

摘要：在高中化學教學中，積極開展生活化教學，可以增強提高學生對化學的認知，加深化學與生活的聯系，降低學生學習化學知識的難度。因此，在高中化學教學過程中，教師必須充分認識到生活化教學在化學課程中的作用，創(chuàng)造出符合學生實際情況的生活化教學方案，...

淺談如何培養(yǎng)小學生學習數學的習慣

摘要：新課標指出數學是一門工具性學科，它能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他學科提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數學在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造能力等方面有...

小學英語教學與現代信息技術的深度融合探討

摘要：小學是學生掌握英語基礎知識的重要時期，所以，教師要遵循學生此階段的發(fā)展特點備課。根據學生的情況設計教學，激發(fā)學生的學習興趣、完善教學細節(jié)。教學中教師要不斷改進教學方式讓教學多元化，將小學英語教學與現代技術深度融合，調動學生學習的積極性...

“雙減”背景下小學高年級數學作業(yè)優(yōu)化設計

摘要：優(yōu)化作業(yè)設計是基于“雙減”教育背景下的教育衍生需求之一。在義務教育階段，數學是基礎又重要的發(fā)展型學科，既能激發(fā)學生的學習潛能，又可以促進學生的智力開發(fā)、思維發(fā)展和創(chuàng)新培養(yǎng)。因此，小學高年級的數學教師應該研究學生對數學學習的興趣點，優(yōu)化...

重視高中化學實驗教學中出現的“異?！?/a>

化學作為一門以實驗為基礎的自然科學，要實施素質教育、創(chuàng)新教育以及新課程改革教學，實驗教學發(fā)揮著極其重要的作用。在化學實驗教學過程中，無論是教師課堂演示還是學生實驗，由于種種原因，有時會出現一些與預料的正常實驗結果不相符合的現象，其中有顏色變...

新課標背景下農村小學科學教學方法的思考與實踐

新課標的背景下，各學段中的每一門課程都要探尋更具有創(chuàng)新性的、更能創(chuàng)造優(yōu)越性的教學方法。特別是小學科學課程，要注重培養(yǎng)小學生的科學探索精神，提升科學素養(yǎng)和科學能力，尋求更適應時代發(fā)展要求的教學方法，為小學科學教育開創(chuàng)良好局面。 部分農村教師不...

智慧教育觀下小學數學教學方法的變革

數學教學與信息技術的融合，能推進智慧教育的建設。教師要運用信息技術去打造可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)，促進信息技術與教育的融合，且智慧教學也促進教學方法的變革，培養(yǎng)適合未來社會發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才。 一、教育理念上走向開放化 教學理念是教師從事教學...

幾何最值中巧用隱形圓解題

在初中數學題型中，有一類涉及到動點與最值的幾何題型，題目中并沒有圓，但是動點的運動軌跡形成了圓，從而轉化為與圓有關的最值問題，我們把這種類型稱為最值問題的隱形圓模型。這里對此進行探究，以找出它們共有的特征，總結出解題方法。 實際教學時，教師...

跨學科項目化學習實踐

摘要：跨學科項目化學習通過整合不同學科知識，溝通不同學科之間的聯系，在解決真實的生活問題中，提升學生的綜合素養(yǎng)。本文以游戲設計為例，闡述了跨學科項目化學習實踐操作過程，旨在提供一些基于實踐的、可操作的跨學科項目化學習的做法和建議，供大家參考...

開展探究學習，培育生物學科核心素養(yǎng)

基于核心素養(yǎng)培育目標的生物教學，教師要融入探究教學的理念，讓學生在探究中形成科學思維，促進他們科學探究能力的提升。在問題的啟發(fā)下，教師確定探究的任務，引導學生自主學習或小組合作學習，提升學生解決問題的能力。 一、在實驗探究中激發(fā)科學探究意識...

淺談運用數字化對幼兒進行觀察和評價

隨著科技的不斷進步，互聯網、云計算、大數據等現代信息技術對我們的學習和生活產生了深刻的影響。信息技術的發(fā)展推動了教育的變革和創(chuàng)新，教育數字化為推動教育高質量發(fā)展創(chuàng)造了條件。教育數字化要求我們教育工作者通過對全過程教學數據的采集、分析和應用，...

淺談小學數學課堂教學質量

新課程標準注重提高學生的綜合能力。身為一名小學數學教師，筆者認為要提高小學數學課堂的質量，除了講解數學知識點，還應該注意教材知識與生活實際的聯系，讓學生學會運用知識、解決生活問題，從而培養(yǎng)學生學習過程中的觀察能力、思維能力等，進一步提高學生...

小學數學教學實踐探究

摘要：小學階段是培養(yǎng)學生數學能力的重要階段，在這一階段里，學生不僅需要學習基本的數學知識，還應該形成一定的數學素養(yǎng)。為此，小學數學教師在開展教學時應選擇合適的教學策略，并根據學生們的學習效果不斷改進自身的教學方式，提升教學效果。要想做到這一...

B版

淺談如何提高體考生的立定三級跳遠成績

摘要：立定三級跳遠是江蘇省體育高考生（以下簡稱“體考生”）四項身體素質測試項目之一，最終影響體考生的體考成績甚至高考成績。筆者目前是體考生的教練員，希望通過訓練過程中探索、總結出的訓練方法，為廣大一線教練員提供參考，幫助體考生提高立定三級跳...

淺談項目教學法在小學信息技術法中的應用

在新課改背景下，項目教學形式受到了廣泛認可并得到進一步的實踐推廣，成為新型教育教學方式中的一種。在項目教學模式中，學生的主體地位能夠得到充分的體現，自主探索和合作學習的優(yōu)勢能夠得到更大程度的發(fā)揮。 在小學信息技術教育中，項目教學的應用能夠幫...

試論小學數學有效教學情境創(chuàng)設的策略

摘要：小學數學作為鍛煉學生邏輯技能和實踐技能的重要科目備受重視和關注，尤其是小學數學教學中有效教學情境的創(chuàng)設。本文首先提出了小學數學有效教學情境創(chuàng)設的依據，對有效教學情境創(chuàng)設的原則進行了分析，最后對小學數學有效教學情境創(chuàng)設的策略進行了梳理和...

談對話教學在小學數學教學中的應用

摘要：在當下的小學數學教學中，注重構建高效的小學數學課堂，在提升學生的數學學習水平的同時，還應促進學生的個體發(fā)展。采用對話教學方式，更加注重體現學生在數學教學當中的主體地位。通過數學對話教學，促進師生之間、生生之間的互動交流，有效地提升數學...

創(chuàng)設多樣情境，優(yōu)化體育教學

摘要：小學生正處于身體成長、思維啟蒙的關鍵時期，精力旺盛，在小學階段開設體育課程，與學生的特點相契合，不僅能通過體育課堂加強體能訓練，還能促進學生體育技能發(fā)展。構建趣味性體育課程是體能訓練、體育教學時教師需要思考的主要問題。本文基于筆者作為...

玩教具在幼兒園游戲活動中的應用研究

幼兒在成長階段對玩具很感興趣，具體來說，玩具伴隨幼兒成長，是他們的親密伙伴。雖然玩具只是物品，但是對幼兒身心健康發(fā)展起到重要作用。教師可以借助生活材料和現有材料自制玩教具，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒主動參與教育活動。 一、滲透游戲活動 教育體系...

讓疑問開啟小學英語閱讀課堂

摘要：如何提高小學生英語閱讀的積極性，使其養(yǎng)成良好的英語閱讀思維，是目前小學英語教師重點探索的問題。在小學英語課堂中，提問是開啟學生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑。通過提問，教師可以通過學生反饋的信息及時了解學生對知識的掌握情況。有效設置課堂提問...

淺析“雙減”背景下初中化學作業(yè)設計

摘要：作業(yè)是對課堂教育的延伸，是學生學習的重要組成部分?！半p減”背景下，要求學校和教師對學生的作業(yè)量進行控制，做到增效提質，優(yōu)化作業(yè)類型和設計理念。初中化學教師也應該結合化學的學科特點，設置專門的作業(yè)類型，激起學生的學習興趣，提升初中化學作...

淺談小學數學教學中如何融入教育游戲

摘要：數學知識是嚴謹的、嚴肅的，為了吸引學生積極地投入到數學學習當中，教師可以采取游戲化的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的數學思維。本文從教學實踐出發(fā)，對如何將教育游戲應用于小學數學教學中進行了探索。 關鍵詞：小學數學 教育游戲 教...

中考備考中的數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考

本文主要就中考備考中學生的數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開了探索與思考，希望借此來有效促使學生數學學科素養(yǎng)與能力得以提升。我結合自身教學經驗歸納除了以下幾點備考策略。 一、加強基礎教學，培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng) 教師一定要注重數學概念與“三基”教學。首先...

淺談如何在初中化學教學中創(chuàng)設教學情境

情境創(chuàng)設不僅僅是為了導入新課，還能為學生提供豐富的學習素材，改善化學教學效果。一般的化學教學情境的創(chuàng)設途徑有以下幾種。 一、從化學實驗入手，創(chuàng)設情境 實驗能夠激發(fā)學生的探究興趣，而興趣是學習動機中最活躍的成分，故由實驗入手創(chuàng)設情境能激發(fā)學生...

初中體育教學中如何培養(yǎng)學生良好的思想品德

摘要：新時代，更加強調學生的全面發(fā)展。在對初中體育教學內容進行深化的過程中，著重滲透德育思想，引導學生優(yōu)化自身思想品德，可以進一步凸顯體育教學的育人功能。因此，本文在闡述過程中主要結合初中體育教學中思想品德教育的重要價值，深入研究滲透思路，...

淺析創(chuàng)新性教學方法在初中物理課堂中的應用

創(chuàng)新教育不僅可以激發(fā)學生的潛能，還能夠提升學生對課堂的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力，構建高效課堂。為了提高教育質量，實現教學目標，初中物理教師應積極開展創(chuàng)新教育，拓展學生思維，使創(chuàng)新性教學方法在初中物理課程中得到應用。 創(chuàng)新教育，旨在打破傳統(tǒng)教...

淺析信息技術與小學英語教學深度融合的策略

信息技術具有便捷、高效等特點，教師要加強信息技術與小學英語教學的融合，為學生呈現直觀、動態(tài)的內容，調動學生的學習興趣。信息技術的使用，以圖片、動畫等方式將教材中抽象的知識直觀呈現出來，幫助學生更好地理解材料內容。多媒體能給學生的視聽感官帶來...

小學體育教學中體操內容的運用分析

摘要：把體操內容引入到小學體育教學當中，既能豐富學生的體育活動形式，也利于小學生健康成長，提高身體素質。體操內容具有較強的趣味性、健身性以及競技性等特點，同時也符合小學生活潑好動的心理狀態(tài)。所以體操內容這一體育活動形式被越來越多地運用到小學...

“雙減”政策解讀與落實

摘要：“雙減”政策的落實是教育教學改革工作的重要內容之一，而如何真正推動“雙減”政策的落實，也是眾多教育工作者關注和研究的重要課題之一。本文對“雙減”政策進行了進一步的解讀，并在此基礎上對“雙減”政策的具體落實途徑進行了論述，希望能為相關教...

差異化教學在初中數學教學中的運用分析

摘要：在初中數學教學中使用差異化教學方法，可以讓初中生更專注于數學學習，讓教師更有效地落實因材施教，不僅有利于提升初中生的數學學習水平，還有利于初中生個性化發(fā)展。本文根據現階段初中數學教學中差異化教學法的運用進行了較深的探討與剖析，并提出了...

差異的力量

基于學生差異，為促進學生獲得發(fā)展，教師要正視學生的差異，“自主探學——共同研學——補償固學”的三環(huán)教學模式是“差異共生課堂”思想的具體體現。 一、尊重差異，個性發(fā)展 一千個讀者就有一千個哈姆雷特。在課堂中，學生是一個個鮮活獨立的個體。當一個...

小議批評

批評，是教育教學中繞不開的一個話題。 是否需要批評？答曰：要。人非圣賢，孰能無過，尤其是孩子，心智尚未健全，錯誤不可避免。師者，除了“傳業(yè)”“解惑”，還應擔負起“授道”之職責。 批評，多用還是少用？當然宜少不宜多。孩子在成長過程中犯錯是難免...

利用PBL在小學科學教學中開展創(chuàng)新態(tài)度培養(yǎng)與評價的探索

摘要：小學科學課程主要是以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、引導學生用科學的思維解決生活問題、樹立科學意識為主的學科。小學科學課程注重問題的解決，基于小學科學課程的特殊性，教師可以創(chuàng)造性地應用PBL教學模式來實現“教——學——評”的一致性。PBL教學模式...