小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合探討

摘要：小學(xué)是學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的重要時(shí)期，所以，教師要遵循學(xué)生此階段的發(fā)展特點(diǎn)備課。根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完善教學(xué)細(xì)節(jié)。教學(xué)中教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方式讓教學(xué)多元化，將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)深度融合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，滿足學(xué)生的需求。[1]

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   現(xiàn)代信息技術(shù)   深度融合  探討

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容融入現(xiàn)代信息技術(shù)

開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前教師需整理出本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容中包含的詞匯知識(shí)和句型，制作好PPT課件在課堂上給學(xué)生們展示出來(lái)。（剩余676字）