佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報

2024年09期

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《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報》（原《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報》），1984年創(chuàng)刊，本刊由黑龍江省教育廳主管，佳木斯職業(yè)學(xué)院主辦，國家新... 展開

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王維舟革命奮斗精神的內(nèi)涵與時代價值解析 摘要：王維舟作為“我黨的先輩”“老布爾什維克”“無產(chǎn)階級革命家”，是川東游擊軍的創(chuàng)建人，紅三十三軍的軍長，經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命、社會主義革命和社會主義初期建設(shè)三個時期。長達六十多年的革命鍛造出了他堅定的革命信仰，科學(xué)的求...
黨的百年奮斗成就和歷史經(jīng)驗融入高校思政課實踐研究 摘要：中國共產(chǎn)黨歷史上的第三個決議《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》），通過實事求是、歷史分析等方法，呈現(xiàn)、梳理、總結(jié)百年黨史，展現(xiàn)出高度的理論自覺和理論自信，蘊含著黨在百年歷史實踐中形成的豐厚思想資...
民族互嵌式社區(qū)鑄牢中華民族共同體意識的治理路徑研究 摘要：民族互嵌式社區(qū)作為中華民族共同體概念的載體，為鑄牢中華民族共同體意識工作提供了實踐視角，只有健全完善實踐路徑與治理體系，構(gòu)建各民族群眾共居共享、休戚與共的互嵌空間，才能真正實現(xiàn)中華各民族交往交流交融榮辱與共、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：民...
邢襄文化融入地方高校大學(xué)生思想政治教育的策略研究 摘要：本文探討了邢襄文化與地方高校思想政治教育融合的策略，旨在通過融合提高大學(xué)生的文化認知與思想道德修養(yǎng)。開篇簡述邢襄文化的歷史與核心價值，展示其作為中華文化重要組成部分的深厚內(nèi)涵。繼而分析了融合的優(yōu)勢，如增強文化認同、塑造價值觀和道德...
譚平山青年思想的核心要義及當(dāng)代啟示研究 摘要：譚平山是中國共產(chǎn)黨廣東黨組織和廣東社會主義青年團的創(chuàng)建人之一，也是我國杰出的、具有堅定馬克思主義信仰的革命家、政治家和教育家。譚平山極其關(guān)注青年問題，在革命生涯中圍繞青年發(fā)表了諸多論述，大體囊括了社會變革、文明引領(lǐng)、全面發(fā)展與全球...
習(xí)近平文明交流互鑒觀的基本內(nèi)容及其價值研究 摘要：習(xí)近平文明交流互鑒觀，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在處理世界多元文明關(guān)系過程中形成的基本觀點和看法。在生成邏輯層面，它的理論基礎(chǔ)來自馬克思恩格斯的相關(guān)文明思想、中國共產(chǎn)黨人的經(jīng)驗總結(jié)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承創(chuàng)新。在主要內(nèi)容層面，習(xí)...
習(xí)近平文化思想指導(dǎo)下高職大學(xué)生文化自信培育路徑研究 摘要：新時代高職大學(xué)生是文化傳承與創(chuàng)新的主力軍，文化自信的培育刻不容緩。習(xí)近平文化思想是對馬克思主義文化理論的繼承與豐富，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的探索與總結(jié)，其深厚的意蘊對高職大學(xué)生文化自信的培育具有指...
黨的二十大精神融入思政課實踐教學(xué)的路徑探究 摘要：高校思想政治理論課的重要使命是立德樹人、堅定學(xué)生理想信念。推進黨的二十大精神進入思政課實踐課堂的成效，取決于教師如何組織思政課實踐教學(xué)。文章從創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課程內(nèi)容、深挖課堂價值三維度研探高校思政實踐課堂與二十大精神相融合之路...
中華傳統(tǒng)文化融入智慧思政路徑研究 摘要：在新時代背景下，民族共同體意識與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間逐漸形成雙向奔赴的局面，加之教育政策的引導(dǎo)，使得歷史文化元素進一步與中國現(xiàn)代化的發(fā)展相結(jié)合。本文立足于當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境，對中華優(yōu)秀文化融入智慧思政的現(xiàn)實需求展開分析，總結(jié)當(dāng)前高校智...
網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生工作中思想政治教育工作發(fā)展創(chuàng)新研究 摘要：網(wǎng)絡(luò)時代背景下，開展高校學(xué)生的思政教育工作，能夠有效拓展思政教育途徑，增強思政教育的針對性與實效性。在思政工作開展期間，通過轉(zhuǎn)變教育觀念、調(diào)整教育方法與更新思政教育內(nèi)容等多種方式，使得思政教育的路徑朝著創(chuàng)新方向發(fā)展，對更新思政教育...
中華民族共同體意識融入高校思政課教學(xué)研究 摘要：高校思想政治理論課程是鑄牢中華民族共同體意識的有效途徑，這是由于高校思政課擁有體系完善的思想育人模式，高校思政教育者也較為擅長在課堂中傳遞定性、定量的思想觀點。對此，利用高校思政課的政治性和學(xué)理性，引導(dǎo)學(xué)生堅定建立正確民族意識；發(fā)...
楊靖宇精神融入大學(xué)思政課程教育的探究 摘要：在當(dāng)代大學(xué)思政課程教育中，深入探究并融入楊靖宇精神具有重要的教育意義和價值。楊靖宇將軍作為中國近現(xiàn)代史上的重要人物，他的英勇事跡和崇高精神為后人留下了寶貴的精神財富。將楊靖宇精神融入大學(xué)思政課程，不僅能夠豐富課程內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)...
大學(xué)生生命觀教育的多維路徑探究 摘要：隨著社會的快速發(fā)展，個體所面臨的精神壓力與思想沖突日益增多，強化生命觀教育的緊迫性日益凸顯。教育領(lǐng)域亟須通過創(chuàng)新的方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極的生活態(tài)度和健康的心理狀態(tài)。為此，在生命觀教育領(lǐng)域探索符合時代發(fā)展需求的新...
在高職院校學(xué)生黨建工作中融入紅色文化的路徑研究 摘要：隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，高職院校學(xué)生黨建工作在培養(yǎng)擔(dān)負民族復(fù)興大任的時代新人中發(fā)揮著不可替代的作用。更好地利用紅色文化資源，深化學(xué)生黨建工作，成為當(dāng)前亟須解決的問題。紅色文化作為黨的寶貴精神財富，對于增強學(xué)生的黨性教育、...

學(xué)前教育專業(yè)舞蹈創(chuàng)編教學(xué)模式的實踐探究 摘要：隨著社會的進步和人們對藝術(shù)教育的日益重視，舞蹈創(chuàng)編教學(xué)作為一種富有創(chuàng)造性和藝術(shù)表達力的教育形式，在學(xué)前教育領(lǐng)域逐漸受到關(guān)注。本文旨在探討學(xué)前教育專業(yè)舞蹈創(chuàng)編教學(xué)模式的重要意義及當(dāng)前存在的問題，并提出一定的解決對策，以期促進學(xué)前教育...
古典詩詞對高職學(xué)生愛情觀教育的影響研究 摘要：中國古典詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族文化的瑰寶。古典詩詞內(nèi)涵豐富，形式多樣，蘊含了深刻的人生道理和思想情愫，其中諸多對于愛情理念的闡述代表了中華民族樸素的婚姻觀和愛情理念，對于當(dāng)代年輕人的愛情觀也具有引導(dǎo)作用。...
高校音樂教育培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略研究 摘要：在高校音樂教育的改革和優(yōu)化過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力有益于個體的全面發(fā)展，也符合當(dāng)代社會對綜合素質(zhì)的需求。高校音樂教育的發(fā)展需要不斷尋求創(chuàng)新和提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生對審美體驗的追求，提升自身認知和鑒賞水平。通過分析培養(yǎng)學(xué)生審...
中華古代經(jīng)典文學(xué)作品思想及文學(xué)價值賞析實踐 摘要：中華古代經(jīng)典文學(xué)作品是中國的文化瑰寶，更是中華民族的智慧結(jié)晶。中華經(jīng)典文學(xué)作品不僅具有極高的文學(xué)價值，還蘊含著豐富的歷史、哲學(xué)、道德等方面的思想，能夠帶給人們藝術(shù)的震撼和思想的啟示。隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和文化的多元化發(fā)展，人們對...
新時代高校舞蹈藝術(shù)課程助力鄉(xiāng)村振興美育發(fā)展實踐研究 摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是當(dāng)前我國實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略之一。美育教育，特別是舞蹈藝術(shù)教育在其中扮演了獨特而重要的角色。從高校舞蹈藝術(shù)課程的角度出發(fā)，探討其在鄉(xiāng)村振興過程中的作用與價值。通過對舞蹈藝術(shù)教育在促進鄉(xiāng)村文化振興、增進...
基于體認語言學(xué)的高職商務(wù)英語教學(xué)創(chuàng)新探究 摘要：體認語言學(xué)是我國著名語言學(xué)家王寅在認知語言學(xué)基礎(chǔ)之上提出的一種理論，注重語言的體驗性和認知性，并基于該理論來闡釋不同語言層面的現(xiàn)象成因，為語言探究與教學(xué)改革帶來了新的思路與方法。針對當(dāng)下高職商務(wù)英語課程教學(xué)存在的問題，本文在準(zhǔn)確把...
傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的運用研究 摘要：在當(dāng)代文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計中，將傳統(tǒng)紋樣運用其中，具有一定的積極價值。紋樣不僅造型圖案形式豐富多彩，并且其中還蘊含著豐厚深遠的文化內(nèi)涵。因此，傳統(tǒng)紋樣可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化的無限魅力向當(dāng)代消費者展示出來，并推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。為使...
莫泊桑小說《項鏈》中瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗蠓治?/a> 摘要：瑪?shù)贍柕率悄瓷Ｐ≌f《項鏈》中的典型形象，多年來，人們對瑪?shù)贍柕逻@一人物形象貶大于褒，認為她愛慕虛榮，自私自利。這樣的評價顯然偏離作者的本意，也顯得片面。為此，從《項鏈》的內(nèi)容簡介、主題意蘊以及角色行為等維度，探究瑪?shù)贍柕滦攀爻兄Z...

人文·社會

基于GIS的風(fēng)景區(qū)景觀點量化選址研究

摘要：為提高風(fēng)景區(qū)景觀點選址的科學(xué)性和可靠性，提出基于GIS的風(fēng)景區(qū)景觀點量化選址方法，探索用GIS技術(shù)來獲取科學(xué)、實用的景觀點選址位置，從而規(guī)避憑借主觀經(jīng)驗進行選址所帶來的問題。構(gòu)建了可見山體、可見水系、可見區(qū)域、可見景觀和可見層次五...

以“三下鄉(xiāng)”實踐為例分析勞動教育實踐的發(fā)展進路

摘要：隨著社會的發(fā)展，職業(yè)競爭日益激烈，勞動技能、勞動素養(yǎng)、勞動精神逐漸成為衡量人才質(zhì)量的重要參考，高校作為人才培養(yǎng)的“準(zhǔn)出口”，其勞動教育實踐活動的效果就能夠?qū)W(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力起到更多的影響，因而高校也勢必要推動勞動教育實踐的...

數(shù)智化信息管理助力物流企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展措施探究

摘要：信息化時代背景下，物流企業(yè)是否能夠合理利用數(shù)字化等科技手段進行信息管理，對于企業(yè)健康長效發(fā)展至關(guān)重要。此次研究中首先闡述物流企業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息管理手段的必要性，隨后分析科技賦能背景下信息管理對物流企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的影響，最后針對性提...

地方性紅色文化影像傳播策略研究

摘要：紅色文化是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)民族解放以及建設(shè)新中國的歷史實踐過程中凝結(jié)而成的觀念意識形態(tài)。其生成與發(fā)展得益于中國人民自古就有的優(yōu)秀品質(zhì)與民族心理，同時具有明確的“歷時性”與“在地性”屬性。地方性紅色文化受到地域分布分散、...

當(dāng)前高校物業(yè)管理存在的問題及對策研究

摘要：高校物業(yè)是根據(jù)國家的《物業(yè)管理條例》來行使各種管理權(quán)限的，涉及區(qū)域環(huán)境、地產(chǎn)、水電綠化等多方面的內(nèi)容，實施多樣化的管理模式。與普通的物業(yè)管理來說，高校物業(yè)管理與之存在本質(zhì)差異，需要物業(yè)服務(wù)企業(yè)和高校能引起重視，既要制定明確的物業(yè)服...

“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理育人模式研究

摘要：“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式是立德樹人總體目標(biāo)可以順利實現(xiàn)的“最后一公里”的關(guān)鍵抓手，面向?qū)W生的教學(xué)管理方式要創(chuàng)新，教育管理思想要革新，始終堅持以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生多樣化需求為目標(biāo)，從而實現(xiàn)全員育人，助力學(xué)生擁有可以全面發(fā)展...

老齡化背景下鄉(xiāng)村旅游公共服務(wù)發(fā)展路徑研究

摘要：隨著人口老齡化的加劇，老年人的旅游需求日益旺盛。鄉(xiāng)村旅游以其獨特的自然風(fēng)光和人文環(huán)境，成為老年人休閑度假的重要選擇，但當(dāng)前鄉(xiāng)村旅游公共服務(wù)體系尚不完善，影響了老年人的旅游體驗。因此，研究老齡化背景下鄉(xiāng)村旅游公共服務(wù)的發(fā)展路徑，對于...

哲學(xué)教育對傳播時代真善美理念的作用研究

摘要：哲學(xué)教育是一種傳播智慧的教育，智慧是哲學(xué)的本質(zhì)，哲學(xué)是智慧的啟蒙，人類所有的科學(xué)及知識，都源于哲學(xué)。無論自然科學(xué)、人文科學(xué)、心理學(xué)，似乎所有的科學(xué)的源頭都發(fā)源于“哲學(xué)”。哲學(xué)是一種探究真理及確定性的過程，是人類社會發(fā)展的根基。在追...

基于技術(shù)接受模型的新式茶飲女性顧客滿意度提升策略

摘要：隨著人們的健康意識日益提升和國家支持新式茶飲企業(yè)發(fā)展的政策陸續(xù)出臺，新式茶飲已經(jīng)逐漸成為當(dāng)下主流的飲品。本文以霸王茶姬品牌女性顧客滿意度作為研究對象，從霸王茶姬的女性顧客滿意度為核心出發(fā)點，將TAM模型和4C理論作為問卷調(diào)查分析的...

學(xué)前教育鋼琴專業(yè)教學(xué)存在的問題與對策研究 摘要：隨著學(xué)前教育越來越受到社會的重視，鋼琴教學(xué)作為其中的重要組成部分，其質(zhì)量提升顯得尤為關(guān)鍵。兒童早期教育的重視度越來越高。鋼琴作為一種受歡迎的樂器，被認為能夠培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力，因此，學(xué)前鋼琴教育得到了家長和社會的...
新時代鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵及發(fā)展策略研究 摘要：新時代鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師是農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的主力軍。本文通過探討鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，分析鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，提出鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展策略。旨在提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展，促進鄉(xiāng)村...
基線效應(yīng)視角下正念團體咨詢對心理彈性的影響研究 摘要：本文旨在探究以正念為主題的團體心理咨詢對心理彈性的影響和干預(yù)效果的基線效應(yīng)。在研究中招募46名大學(xué)生，對實驗組實施每周一次共8周的以正念為主題的團體心理咨詢，在干預(yù)前后均采用心理彈性量表和五因素覺知度量表進行測評。干預(yù)前，實驗組和...
“大思政課”下思政課“1+N”模式保障機制探究 摘要：自高職持續(xù)擴招以來，由于學(xué)生群體更加龐大，致使高職學(xué)生思想、行為變得更為多元化。本文針對學(xué)生群體的復(fù)雜環(huán)境，遵循 “大思政課”的教育理念，從教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容和場域等方面構(gòu)建高職思政課“1 +N”教學(xué)模式［1］，并對其運行保障機制...
醫(yī)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的策略研究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育融合是現(xiàn)代社會發(fā)展對高等教育提出的新要求，在推動高校教育革新、改善人才培養(yǎng)效果方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的號召下，醫(yī)科院校要多措并舉、勇于嘗試，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，使醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與實踐指...
地域精神融入高職思政課教學(xué)的探究 摘要：地域精神不僅是區(qū)域文化的濃縮，還是地域性的精神品質(zhì)的凝練，對于培育和陶冶情操發(fā)揮著重要作用。本文立足于地域精神在高職思政課程中的重要性，探究地域精神融入高職思政課教學(xué)的側(cè)重點和路徑選擇，為地域精神更好地融入高職思政課教學(xué)提供一定的...
高校治安管理課程實訓(xùn)教學(xué)有效開展的路徑研究 摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育事業(yè)也取得了巨大的成功，在這一背景下，高校治安管理課程要與時俱進，了解時代的發(fā)展前景，優(yōu)化完善教學(xué)模式。實訓(xùn)教學(xué)在高校治安管理課程中有十分重要的意義和作用，因此有效地提高實訓(xùn)教學(xué)的實效，能夠推動高校...
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)《法理學(xué)》學(xué)科教學(xué)改革研究 摘要：課程教學(xué)改革目前在各個學(xué)科已經(jīng)開始逐步推進。《法理學(xué)》課程作為法學(xué)核心主干課程之一，尤其是“二十大 ”后，將“二十大 ”報告的思想融入《法理學(xué)》教學(xué)改革是必然的需求。而中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的借鑒與引領(lǐng)，可以為《法理學(xué)》學(xué)科教學(xué)改革...
“雙高計劃”下的公安專業(yè)群建設(shè)實施路徑探討與分析 摘要：“雙高計劃”目標(biāo)下，專業(yè)群建設(shè)是新公安院校高起點開展公安專業(yè)群建設(shè)的重要途徑。加強公安專業(yè)群建設(shè)不僅有助于優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，保證培養(yǎng)的學(xué)生更加符合實際崗位需求，而且有助于推進師資隊伍建設(shè)，引進高水平的教師團隊，進一步提高教育教學(xué)水...
新媒體時代高校輔導(dǎo)員思政教育融合策略研究 摘要：以信息技術(shù)為代表的新媒體不斷成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，如何在全球化、信息化的現(xiàn)代境遇下發(fā)掘新媒體的育人優(yōu)勢，規(guī)避新媒體帶來的弊端，提高思政教育質(zhì)量，是高校發(fā)展不得不面對的問題。為此，學(xué)校應(yīng)引領(lǐng)輔導(dǎo)員推進新媒體與思政教育工作的...
新時代加強高校師資隊伍建設(shè)的新路徑探究 摘要：高校在進行師資隊伍建設(shè)的過程中，需要與自身的發(fā)展現(xiàn)狀進行有機協(xié)調(diào)，并且具備較強的反思意識。文章認真地剖析在以往高校師資隊伍建設(shè)中所存在的問題，從不同的方面提出針對性較強的師資隊伍建設(shè)方案，為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，凸顯學(xué)校現(xiàn)代...
大數(shù)據(jù)時代高等職業(yè)院校教學(xué)管理創(chuàng)新探究 摘要：大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要概念之一。高等職業(yè)院校在進行教學(xué)管理工作時會產(chǎn)生各式各樣的數(shù)據(jù)，通過引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)管理中的不足，降低管理工作者的工作負擔(dān)，并能從中挖掘出結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)，為院校及教師進行教學(xué)管...
張謇拓荒精神視角下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考 摘要：隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)逐漸成為增強國家競爭力、推動社會進步的核心驅(qū)動力。大學(xué)生作為未來社會發(fā)展的主力軍，其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。然而，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新教育仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。本篇通過對張謇拓荒精神內(nèi)涵的探析，從而得到對當(dāng)代大學(xué)...
數(shù)智化背景下高校廉潔文化建設(shè)體系構(gòu)建途徑研究 摘要：數(shù)智化背景下，高校廉潔文化建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)和新的機遇，高校應(yīng)積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等數(shù)字化技術(shù)提升廉潔文化教育的質(zhì)量和效率；應(yīng)積極利用智能監(jiān)控與智能監(jiān)管等智能化技術(shù)來強化廉潔文化的執(zhí)行力度和監(jiān)督力度。黨的二十大報告指出，...
以中國傳統(tǒng)文化課助推高職院校課程思政建設(shè)的路徑研究 摘要：中華傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵深遠，了解與認知其所蘊含的多元精華與先進思想，對塑造高尚的品德、正確的“三觀”等諸多方面均具備十分重要的時代發(fā)展意義。大力發(fā)展、革新高職教育教學(xué)，是實施創(chuàng)新型、創(chuàng)造型國家的戰(zhàn)略發(fā)展需求；且高職院校人才培育...
高校思政課引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論詮釋與實踐方向研究 摘要：高校思政課程的開設(shè)是將立德樹人落到實處的關(guān)鍵一環(huán)，并且在新時代大學(xué)生的塑造中也有著重要的政治使命。在落實上，既要實現(xiàn)對現(xiàn)有教材進行有效使用，也要對思想資源進行深度挖掘。隨著信息時代的到來，社會思潮的多元化使得學(xué)生的發(fā)展受到了影響，...
PBL模式在高職思政課教學(xué)中的探索與實踐 摘要：思政課教學(xué)模式創(chuàng)新是新時代思政課建設(shè)的重點，文章圍繞增強高職院校思政課的實效性，深入分析了《思想道德與法治》課程實行PBL教學(xué)改革的必要性、可行性，結(jié)合具體教學(xué)實踐，從教學(xué)主體、教學(xué)對象、教學(xué)平臺、教學(xué)實踐等方面，探究教學(xué)改革創(chuàng)新...
“四+六”教學(xué)法在“實踐教學(xué)”中的設(shè)計與運用研究 摘要：將“四+六”教學(xué)法融入高?！皩嵺`教學(xué)”是在長期思考探索高校思政課改革中的一次設(shè)計與運用，也是提高高校思政課教學(xué)實效性、優(yōu)化教學(xué)效果和增強課程吸引力的重要手段。本文通過對“四+六”教學(xué)法的設(shè)計與運用進行分析，研究了“四+六”教學(xué)法給...
高校構(gòu)建全過程預(yù)算績效管理的路徑探索 摘要：當(dāng)前，我國預(yù)算績效管理體系已初步建立，因而高校的財務(wù)績效管理整體改革已成必然趨勢。文章在高校構(gòu)建全過程預(yù)算績效管理路徑過程中存在的現(xiàn)實問題，以編制、執(zhí)行、評價和結(jié)果應(yīng)用為實施方法，探索全過程預(yù)算績效管理的實現(xiàn)路徑，以求不斷推動高校...
高職財務(wù)會計課程思政實踐研究 摘要：全面推進課程思政體系建設(shè)，是我國高職教育改革的重要一環(huán)，也是必然選擇。在此以福建華南女子職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“財務(wù)會計（一）”課程為例，為展示會計課程中課程思政教學(xué)具有一定的代表意義。如何將思政教育融入專業(yè)課程中，實現(xiàn)知識傳授...
OBE理念在成年人教育混合制教學(xué)模式中的應(yīng)用研究 摘要：成果導(dǎo)向教育理念（outcome-based education，OBE）作為一種側(cè)重于以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教育教學(xué)模式，通過利用成果導(dǎo)向的滲透作用、指導(dǎo)作用，能對學(xué)生基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)進行明確與推動，進而獲得理想的教育教...
內(nèi)隱學(xué)習(xí)在二語習(xí)得中的應(yīng)用研究 摘要：隨著全球化程度的不斷加深，第二語言習(xí)得的研究受到廣泛關(guān)注，為提升高職院校學(xué)生第二語言的學(xué)習(xí)效率，本文探討了內(nèi)隱學(xué)習(xí)在二語習(xí)得中的應(yīng)用及其優(yōu)勢，并試圖為解決實際教學(xué)中如何有效整合內(nèi)隱學(xué)習(xí)提供具體方法。為此，本文首先明確了內(nèi)隱學(xué)習(xí)的含...
網(wǎng)格化管理在高校學(xué)生公寓管理中的實踐與探索 摘要：網(wǎng)格化管理作為一種先進的管理模式，在優(yōu)化學(xué)生公寓管理結(jié)構(gòu)、強化安全監(jiān)管以及促進資源合理分配方面發(fā)揮了顯著作用。文章核心在于分析了網(wǎng)格化管理在實施過程中遇到的主要問題，如技術(shù)支持不足、管理人員素質(zhì)參差不齊，以及學(xué)生隱私權(quán)保護問題，并...
基于語料庫的大學(xué)生英語寫作能力提升對策研究 摘要：語料庫的視角下高職院校大學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)，對于提升學(xué)生的語言表達能力、強化篇章布局能力以及培育跨文化意識等方面都具有深遠的意義。面對當(dāng)前大學(xué)生在英語寫作中存在的種種問題，高職院校應(yīng)積極采取優(yōu)化語料素材、注重語言輸入的豐富性、...
混合學(xué)習(xí)模式下高校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)研究 摘要：混合學(xué)習(xí)模式在高校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面的運用，對于更好優(yōu)化高校英語課程教學(xué)結(jié)構(gòu)與加強學(xué)生英語學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化有著促進作用，充分提升新時期高校英語課程教育有效性。高校則要基于對自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)教育定位能力不足、教育評價方法單一等問題...
發(fā)展性資助視角下經(jīng)濟困難學(xué)生奮斗精神培育路徑研究 摘要：隨著經(jīng)濟差異的加劇，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的教育問題成為社會廣泛關(guān)注的焦點。發(fā)展性資助，作為一種旨在通過經(jīng)濟手段解決學(xué)生財務(wù)障礙的教育支持機制，關(guān)注緩解經(jīng)濟壓力，更重視通過資助促進學(xué)生個人潛能的開發(fā)和社會責(zé)任感的增強。通過研究發(fā)展性資助...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校工商管理人才融合培養(yǎng)模式研究 摘要：隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型對全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活方式的深刻影響，高等教育尤其是工商管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。數(shù)字化轉(zhuǎn)型改變了商業(yè)運作模式，重新定義了人才需求的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的教育模式和內(nèi)容已難以完全滿足當(dāng)前市場的需求，亟需高等...
課程思政視域下高校建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)設(shè)計實踐研究 摘要：課程思政視域下，設(shè)計和實施高校建筑工程技術(shù)專業(yè)課程，可以通過教學(xué)活動，促進學(xué)生專業(yè)技能與道德素質(zhì)的全面發(fā)展，并激發(fā)其對社會發(fā)展的責(zé)任感。在具體的教學(xué)設(shè)計與實踐中，應(yīng)當(dāng)立足緊密結(jié)合原則、實踐互動原則、形成發(fā)展原則之上，以學(xué)生為根本，...

高職院校學(xué)前教育專業(yè)勞動教育實施的邏輯思考 摘要：勞動教育在高職院校學(xué)前教育專業(yè)中的實施具有重要意義。鑒于新時代勞動教育的核心是勞動觀的培養(yǎng)，而學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的核心則聚焦于專業(yè)理念與師德培育，兩者在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上呈現(xiàn)出道德層面的高度一致。將勞動教育有機融入學(xué)前教育專業(yè)教育有利于...
高職《單片機應(yīng)用技術(shù)》課證融通教學(xué)研究 摘要：1+X證書制度是我國進行職業(yè)教育三教改革的一項重要舉措，體現(xiàn)了職業(yè)教育的類型特征，推動了產(chǎn)教融合，提高了學(xué)生職業(yè)技能。在“1+X”證書制度全面實施背景下，本文從重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、建設(shè)虛實結(jié)合的實訓(xùn)環(huán)境三個方面，探討在...
人工智能背景下高職會計人才培養(yǎng)適應(yīng)性研究 摘要：隨著信息技術(shù)和人工智能的迅速發(fā)展，財會領(lǐng)域正在迎來智能化轉(zhuǎn)型的時代。在人工智能背景下，高職會計人才的培養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本文通過深入分析當(dāng)前高職會計教育的現(xiàn)狀與新要求，提出了人工智能背景下高職會計人才培養(yǎng)的不足之處，如...
核心素養(yǎng)視域下高職院校提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量策略探析 摘要：核心素養(yǎng)是評估學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素，對高職院校學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的要求日益凸顯。英語作為一門語言類學(xué)科，是涵蓋跨文化交際、創(chuàng)新思維等核心素養(yǎng)的重要載體。為追求高質(zhì)量的英語教學(xué)體系，應(yīng)不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)范式，力圖在提高學(xué)生英語語言能力...
產(chǎn)教融合背景下高職院校學(xué)業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建策略探究 摘要：產(chǎn)教融合能夠為學(xué)生提供更多的實踐機會，學(xué)生在結(jié)合產(chǎn)業(yè)的背景下開展專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠有效提升學(xué)生的探究能力與知識應(yīng)用能力。高職教育的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)活動、政治培養(yǎng)、人際交往、自我管理等進行指導(dǎo)，有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活過...
高職公共英語課程“一體兩翼”教學(xué)途徑研究 摘要：在新職教理念下，高職公共英語課程“一體兩翼”教學(xué)的落實，是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和職業(yè)能力為兩翼，通過優(yōu)化課程設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)模式等手段，實現(xiàn)高職公共英語教學(xué)的目標(biāo)。通過對該教學(xué)模式進行探討，可以在迎合時...
數(shù)字化背景下高職英語教師教學(xué)能力提升路徑探析 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化與教育之間的融合已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域中的一項重要工作。這一背景對高職英語教師提出了新的挑戰(zhàn)和要求，需要高職英語教師解決數(shù)字化教學(xué)中面臨的教學(xué)資源整合能力不足、教學(xué)方法不足等問題?；诖?，本文主要針對數(shù)...
中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)高效課堂構(gòu)建途徑研究 摘要：隨著社會發(fā)展速度的加快，人們對教育重要性的認知也愈發(fā)凸顯。在新課程理念的逐漸深化下，幼兒心理學(xué)成為教育界十分重要的一門學(xué)科。作為一門專業(yè)性極強且內(nèi)容基礎(chǔ)的課程，幼兒心理學(xué)對于培育幼兒教師有著十分重要的影響。在學(xué)前教育專業(yè)中，只有明...
基于CLIL理念的高職航空ESP教材編寫模式探究 摘要：專門用途英語（ESP）是高職學(xué)生的重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職場英語應(yīng)用能力，對提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。教材是教師實施教學(xué)的載體和工具，是教與學(xué)之根本。在這一背景下，文章研究分析了高職航空ESP教材存在的問題。...
“1+1+1”培養(yǎng)模式對高職院校學(xué)生發(fā)展影響分析 摘要：本研究旨在探討“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職院校的實施現(xiàn)狀及其對學(xué)生發(fā)展的影響。通過對該模式的深入分析，本文揭示了該模式在高職院校中的具體應(yīng)用以及它如何促進學(xué)生的全面發(fā)展。研究結(jié)果顯示，“1+1+1”人才培養(yǎng)模式有助于提高學(xué)生的...
中國式現(xiàn)代化視域下就業(yè)指導(dǎo)課程雙創(chuàng)育人模式探究 摘要：中國式現(xiàn)代化視域下的就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)從學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的角度出發(fā)，圍繞著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題展開研究，培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與實踐能力。將就業(yè)指導(dǎo)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，能促進大學(xué)生就業(yè)...
高職院校英語專業(yè)學(xué)生課程滿意度的影響因素研究 摘要：高職院校英語專業(yè)學(xué)生課程滿意度的影響因素與教學(xué)質(zhì)量提升息息相關(guān)，關(guān)注和研究相關(guān)影響因素，發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)能力和多樣化教學(xué)方法能夠顯著提升教學(xué)效果；課程的實用性、時效性及與職業(yè)技能的契合度直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；有效的學(xué)習(xí)支持和反饋機制增...
CBE+信息化賦能下高職英語課程思政的建設(shè)對策解析 摘要：CBE理論視域下，能力中心化培養(yǎng)的職教理念逐漸強化。高職院校的英語教師在信息化加持下建設(shè)英語課程思政，幫助高職生學(xué)習(xí)英語知識、強化思政素養(yǎng)、鍛煉職業(yè)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，最終向社會崗位工作輸送所需人才。本文首先介紹CBE+信息化...
新時期背景下微課在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著信息技術(shù)的不斷進步，微課作為一種新型的教學(xué)手段逐漸走進了中職歷史教學(xué)的課堂。微課作為一種教學(xué)設(shè)計理念，以短小、緊湊的形式集中呈現(xiàn)特定的知識點或教學(xué)內(nèi)容。其特點包括短時限、多媒體呈現(xiàn)、重點突出、靈活性、互動性、個性化定制等，這些...
教育信息化視域下護理專業(yè)教學(xué)改革路徑分析 摘要：教育信息化在護理專業(yè)教學(xué)中的發(fā)展趨勢與影響揭示了現(xiàn)代技術(shù)在提升教育質(zhì)量和效率方面的重要性。當(dāng)前護理專業(yè)教學(xué)面臨信息技術(shù)應(yīng)用不足、實踐教學(xué)與信息化資源融合不足、遠程學(xué)習(xí)和互動性不足，以及個性化和適應(yīng)性教學(xué)的不足等問題。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，...
高職院校家校社協(xié)同育人機制下勞動教育實踐路徑研究 摘要：勞動教育應(yīng)發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭的作用，整合勞動教育資源，構(gòu)建家校社協(xié)同育人格局，充分發(fā)揮勞動教育的價值，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀、勞動精神、勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣及勞動能力，促進學(xué)生將個人發(fā)展與社會建設(shè)緊密結(jié)合起來。然而，高職...

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