“四+六”教學(xué)法在“實(shí)踐教學(xué)”中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究

摘  要：將“四+六”教學(xué)法融入高校“實(shí)踐教學(xué)”是在長(zhǎng)期思考探索高校思政課改革中的一次設(shè)計(jì)與運(yùn)用，也是提高高校思政課教學(xué)實(shí)效性、優(yōu)化教學(xué)效果和增強(qiáng)課程吸引力的重要手段。本文通過(guò)對(duì)“四+六”教學(xué)法的設(shè)計(jì)與運(yùn)用進(jìn)行分析，研究了“四+六”教學(xué)法給高校思政課教學(xué)模式改革帶來(lái)的新思路，以及強(qiáng)調(diào)了在高校思政課“實(shí)踐教學(xué)”中融入“四+六”教學(xué)法的必要性。（剩余5788字）