以中國傳統(tǒng)文化課助推高職院校課程思政建設(shè)的路徑研究

摘  要：中華傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵深遠(yuǎn)，了解與認(rèn)知其所蘊(yùn)含的多元精華與先進(jìn)思想，對塑造高尚的品德、正確的“三觀”等諸多方面均具備十分重要的時(shí)代發(fā)展意義。大力發(fā)展、革新高職教育教學(xué)，是實(shí)施創(chuàng)新型、創(chuàng)造型國家的戰(zhàn)略發(fā)展需求；且高職院校人才培育質(zhì)量、水平及效果均與中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)能否高效開展存在密切關(guān)系，也間接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的持續(xù)性。（剩余5258字）