高職院校家校社協(xié)同育人機(jī)制下勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究

摘  要：勞動(dòng)教育應(yīng)發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的作用，整合勞動(dòng)教育資源，構(gòu)建家校社協(xié)同育人格局，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。然而，高職院校勞動(dòng)教育卻面臨著理論應(yīng)用、協(xié)同合作及評(píng)價(jià)體系等維度的問(wèn)題。（剩余5798字）