科教導(dǎo)刊

2023年17期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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以新形態(tài)教材建設(shè)助力應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) 摘要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已是驅(qū)動(dòng)國(guó)家發(fā)展的實(shí)質(zhì)力量，新時(shí)代對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教材作為學(xué)生能力培養(yǎng)的基石，高校更應(yīng)注重新形態(tài)教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。針對(duì)傳統(tǒng)教材存在的形式...
基于終身教育理念的大學(xué)教育創(chuàng)新路徑 摘要終身教育是一種能夠讓學(xué)習(xí)者不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)社會(huì)的教育理念，其核心要義是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地融入社會(huì)，能夠?qū)€(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。終身教育理念下的大學(xué)教育具有豐富的內(nèi)涵與價(jià)值，對(duì)于實(shí)現(xiàn)...
賦權(quán)改革下高職院校科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)研究 摘要科技成果轉(zhuǎn)化是高職院校技術(shù)服務(wù)的重要內(nèi)容，賦權(quán)改革的持續(xù)推進(jìn)，為高職院校成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)提供了發(fā)展支持。文章探究了賦權(quán)改革下高職院校科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并基于影響高職院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的因素，包括科研人員因素、高職院校因素、企業(yè)市場(chǎng)...

“3C”融合視域下專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)的研究與實(shí)踐 摘要文章以應(yīng)用型本科高校智能制造專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)為研究對(duì)象，分析了山東省智能制造上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)崗位需求和技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，以“3C”融合為背景對(duì)專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)進(jìn)行理論研究，理順并研究專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)鏈崗位需求的映射關(guān)系，從供給側(cè)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)集群，搭建...
6S理念下預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理探索 摘要高校實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，引入6S理念能夠使實(shí)驗(yàn)室管理高效率、規(guī)范化發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。文章探討了高校實(shí)驗(yàn)室目前存在的問(wèn)題，闡述了實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的重要性以及6S管理模式在規(guī)...
基于專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革探究 摘要高職教育的公共英語(yǔ)課程具備“職業(yè)性”特征，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)是該課程的應(yīng)然功能。文章采用案例分析法，并以長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“大學(xué)英語(yǔ)”課為例進(jìn)行研究，首先論述了高職公共英語(yǔ)教學(xué)為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的現(xiàn)狀，然后就高職公共英語(yǔ)教學(xué)為專(zhuān)業(yè)群內(nèi)課程服務(wù)...
基層開(kāi)放大學(xué)“三師協(xié)同+三學(xué)融合”支持服務(wù)實(shí)施策略研究 摘要遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿(mǎn)意度，也體現(xiàn)了基層開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)水平與服務(wù)質(zhì)量。文章從學(xué)習(xí)支持服務(wù)的參與者、內(nèi)容、形式等方面分析市級(jí)開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)環(huán)節(jié)存在的主要問(wèn)題，結(jié)合開(kāi)放教育學(xué)生的實(shí)際情況，...
新時(shí)代高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的“第一堂課”，是新生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，新生入學(xué)教育對(duì)高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有著舉足輕重的作用。新生入學(xué)教育的成效，直接關(guān)系著大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。文章結(jié)合時(shí)代背景...
高校新商科專(zhuān)業(yè)群課程體系建設(shè)研究 摘要新商科是融合現(xiàn)代新技術(shù)的綜合性學(xué)科，高校要主動(dòng)回應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)變革，將現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)融入新商科專(zhuān)業(yè)課程中，打造數(shù)字化管理教學(xué)體系，以培養(yǎng)具有數(shù)字思維、掌握新技術(shù)的新時(shí)代高素質(zhì)人才。通過(guò)“完善職業(yè)能力框架，突出職業(yè)道德；推動(dòng)課程...
數(shù)智驅(qū)動(dòng)下職業(yè)教育線(xiàn)上線(xiàn)下一體化教學(xué)研究 摘要人工智能快速迭代、數(shù)智治理縱深推進(jìn)極大地提升和變革了傳統(tǒng)的教育模式，但當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下融合不夠、數(shù)智化程度不高等短板仍需重視，深入推動(dòng)職業(yè)教育線(xiàn)上線(xiàn)下一體化教學(xué)的必要性與迫切性進(jìn)一步彰顯。文章闡述了數(shù)智驅(qū)動(dòng)下線(xiàn)上線(xiàn)下一體化教學(xué)...
異地辦學(xué)背景下高校大型儀器共享與管理模式探索 摘要大型儀器不僅是高校開(kāi)展教學(xué)、科研工作的必備條件之一，也是其推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，提供社會(huì)服務(wù)的重要工具，儀器設(shè)備的管理水平和使用效益亦成為衡量高校綜合實(shí)力的要素之一。如何有效地推進(jìn)共享管理，提高設(shè)備的使用率成為高校管理工作中亟待解決的問(wèn)題之一...
“崗課賽證”融通背景下高職院校教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制研究 摘要近年來(lái)，國(guó)家大力推行職業(yè)教育改革與發(fā)展，發(fā)揮職業(yè)院校作為一種類(lèi)型教育在人才培養(yǎng)中的價(jià)值?！皪徴n賽證”融通作為職教改革的一項(xiàng)積極措施，需要得到高職院校教師的貫徹和執(zhí)行，教師的教學(xué)組織受教學(xué)評(píng)價(jià)體系的影響，而目前教師教學(xué)評(píng)價(jià)主體對(duì)“崗課賽...

新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)與STEM教育理念融合的實(shí)踐探索 摘要 STEM教育理念是目前高等教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。文章闡述了STEM教育的概念、起源及其在國(guó)外高等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，并從組成STEM教育的四門(mén)學(xué)科（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)），分別探討如何將STEM教育理念融入新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)教育中...
互聯(lián)網(wǎng)+背景下SPOC混合式教學(xué)在課程教學(xué)管理中的應(yīng)用研究 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在多個(gè)領(lǐng)域都得到了充分的應(yīng)用，我國(guó)高校在進(jìn)行教育管理時(shí)也引入了信息技術(shù)，改變了教學(xué)模式，其中SPOC混合式教學(xué)備受關(guān)注。文章首先概述了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、SPOC混合式教學(xué)模式的概念，其次論述了SPOC混...
基于涉外法治人才培養(yǎng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程改革研究 摘要建設(shè)法治國(guó)家、法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開(kāi)一支高素質(zhì)的法治工作隊(duì)伍。高素質(zhì)涉外法治人才培養(yǎng)是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是法治保障體系建設(shè)的重要組成部分。文章以涉外法治人才培養(yǎng)課程體系中的重要課程國(guó)...
產(chǎn)教融合理念下高職數(shù)字貿(mào)易人才培養(yǎng)路徑研究 摘要為更好地促進(jìn)數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈的深度融合，滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的新要求，本研究采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分析當(dāng)前高職數(shù)字貿(mào)易人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，結(jié)合產(chǎn)教融合理念對(duì)學(xué)生數(shù)字化技能的新要求，提出對(duì)應(yīng)的策略：校企協(xié)同完善以“數(shù)字化”技能為重...
聚焦核心原理的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索 摘要文章通過(guò)分析當(dāng)前概率統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，提出聚焦于課程核心概念、原理和方法的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。以貝葉斯原理為例，通過(guò)構(gòu)建“聚焦核心原理+問(wèn)題驅(qū)動(dòng)+翻轉(zhuǎn)課堂+程序?qū)崿F(xiàn)”層層遞進(jìn)的螺旋式上升教學(xué)方式，將抽象的...
土木工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)模式探討 摘要土木工程是一門(mén)對(duì)實(shí)操性和實(shí)踐性要求極高的專(zhuān)業(yè)。線(xiàn)下的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下就業(yè)背景對(duì)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求，因此探索一種線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式是土木工程教育的大勢(shì)所趨。針對(duì)線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)模式（OMO）的研究將成為新工科背景下土木工程...
基于工作過(guò)程的高職《機(jī)電設(shè)備控制與調(diào)試》PLC課程活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā) 摘要在“三教”改革背景下，開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的活頁(yè)式教材是實(shí)現(xiàn)PLC控制技術(shù)類(lèi)課程教學(xué)改革的重要方法之一。文章提出基于工作過(guò)程的活頁(yè)式教材的建設(shè)路徑，并以“機(jī)電設(shè)備PLC控制與調(diào)試”課程為例，闡述了基于工作過(guò)程的活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)過(guò)程和方法。首...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下雙線(xiàn)混融教學(xué)模式研究與探索 摘要信息技術(shù)的發(fā)展加速了教育現(xiàn)代化改革的進(jìn)程，當(dāng)代教育已經(jīng)逐步向“互聯(lián)網(wǎng)+教育”邁進(jìn)，線(xiàn)上線(xiàn)下“雙線(xiàn)混融”的教學(xué)模式也在逐步發(fā)展。文章以“微機(jī)原理及應(yīng)用”課程為例，梳理課程教學(xué)現(xiàn)狀，基于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，依托超星“學(xué)習(xí)通”“雨課...
以培養(yǎng)創(chuàng)新思維為主的地下工程安全方向課程改革實(shí)踐 摘要近年來(lái)地下工程安全領(lǐng)域發(fā)展迅猛，逐漸成為安全工程專(zhuān)業(yè)的新興方向。論文在以創(chuàng)新型人才為主的培育背景下，分析了安全工程地下安全方向培養(yǎng)方案中相關(guān)課程的現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)，指出既往地下工程安全方向的課程在教學(xué)過(guò)程中存在的不足，探討了采用多種教學(xué)...
基于醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索 摘要隨著健康中國(guó)戰(zhàn)略的全面推進(jìn)與實(shí)施，國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展的積極推行，我國(guó)社會(huì)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求不斷增加，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)越發(fā)顯得重要且緊迫。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)之基礎(chǔ)，亦是重大技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展之基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)作為醫(yī)學(xué)生必修...
以渦輪葉片冷卻為背景的熱工流體綜合實(shí)驗(yàn)探索 摘要文章針對(duì)實(shí)踐教學(xué)、基礎(chǔ)理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)實(shí)施的“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證”計(jì)劃，以燃?xì)廨啓C(jī)渦輪葉片冷卻結(jié)構(gòu)為載體，設(shè)計(jì)了應(yīng)用于本科教學(xué)的熱工流體綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)。將流體力學(xué)、傳熱學(xué)和工程熱力學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)與燃?xì)廨啓C(jī)原理專(zhuān)業(yè)知識(shí)...
結(jié)合CMMI的FDD方法在“創(chuàng)新實(shí)踐”課程教學(xué)改革中的應(yīng)用 摘要傳統(tǒng)的高校教育以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，尤其在計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的編程類(lèi)課程中更為突出。文章探索將CMMI和FDD結(jié)合的軟件開(kāi)發(fā)方法引入“創(chuàng)新實(shí)踐”課程中，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，形成了一種較為有效的實(shí)踐課程教學(xué)法...
關(guān)于研究生課程“機(jī)械可靠性”的教學(xué)研究 摘要研究生等高端人才的培養(yǎng)一直以來(lái)都是各界十分重視的問(wèn)題，研究生教育改革一直在有序地推進(jìn)。文章提出了在機(jī)械可靠性課程教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)研究生工程創(chuàng)新力的方法。由于現(xiàn)階段機(jī)械結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，如何在學(xué)好機(jī)械可靠性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)研究生工程創(chuàng)新力顯...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育的價(jià)值及路徑研究 摘要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵廣博精深，其蘊(yùn)含著“以德為先”“家國(guó)情懷”“天下為公”等豐富的育人元素，是高校思政課教學(xué)的重要組成部分。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的育人價(jià)值，提高教師育人能力，實(shí)現(xiàn)與思政元素的有機(jī)融合，對(duì)提升思政課教學(xué)效果，增強(qiáng)大...
新時(shí)代高職院?！按笏颊闭n實(shí)踐育人探析 摘要高職院校思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要發(fā)揮思政課課堂教學(xué)的主陣地作用，也要構(gòu)建實(shí)踐育人、第二課堂、學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育“大思政”格局。文章以銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院“1352”實(shí)踐育人體系為例，分析了馬克思主義學(xué)院在構(gòu)建“大思政”育人...

“信號(hào)與系統(tǒng)”混合式教學(xué)改革探索 摘要在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下一體的混合式教學(xué)，借助數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新，逐漸成為未來(lái)教育的發(fā)展方向?；旌鲜浇虒W(xué)是近年來(lái)教育研究與實(shí)踐者關(guān)注的熱點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造...
基于OBE理念的測(cè)量學(xué)教學(xué)改革研究 摘要文章以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為中心的教學(xué)（Outcome-basedEducation，OBE）理念為基礎(chǔ)，探討了如何將該理念應(yīng)用于測(cè)量學(xué)教學(xué)之中。文章首先介紹了OBE理念的概念和原則，分析了在測(cè)量學(xué)教學(xué)中應(yīng)用OBE理念的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。然后設(shè)計(jì)了...
翻轉(zhuǎn)課堂在光電子學(xué)習(xí)題教學(xué)中的探索與實(shí)踐 摘要隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，光電子技術(shù)作為這些信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵支撐，也格外受到關(guān)注。近年來(lái)光電子產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，應(yīng)用也日益廣泛。然而，目前高校光電子學(xué)課程普遍存在課時(shí)少而知識(shí)面廣的矛盾，教...
高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要混合式教學(xué)是將線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相融合的新教學(xué)模式，它融合了線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)之優(yōu)勢(shì)，有利于提高課堂教學(xué)實(shí)效。文章以離散型第二個(gè)重要極限的講授為例，基于高等數(shù)學(xué)的課程特點(diǎn)和學(xué)情分析，設(shè)計(jì)了離散型第二個(gè)重要極限的混合式課程實(shí)施方案。通過(guò)...
應(yīng)用能力視域下高職院校公共英語(yǔ)課程改革實(shí)施路徑 摘要在我國(guó)實(shí)施職業(yè)教育改革的時(shí)代背景下，文章遵循因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，采用“基礎(chǔ)+拓展”的課程模式，從課程體系、教學(xué)方法、教材、教師四個(gè)方面研究高職院校公共英語(yǔ)課程的改革實(shí)施路徑。研究證明，此路徑能夠分層次提升學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，拓展學(xué)生...
思維導(dǎo)圖在“食品生物技術(shù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要“食品生物技術(shù)”是高校食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課，其學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋食品、生物、物理化學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，較為抽象，內(nèi)容綜合性強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳，需要在教學(xué)方法上進(jìn)行改革。鑒于此，在“食品生物技術(shù)”的實(shí)際授課中嘗試引入思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法。實(shí)...
研究性教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要全面推行研究性教學(xué)是我國(guó)建設(shè)“雙一流”大學(xué)的重要舉措。作為一種先進(jìn)的教學(xué)理念，研究性教學(xué)已被廣大教育工作者所接受并廣泛應(yīng)用。該教學(xué)法基于教育實(shí)踐運(yùn)用，逐步讓學(xué)生成為研討活動(dòng)的主體，從而主動(dòng)探究知識(shí)，研究客觀事物的基本規(guī)律。有機(jī)化學(xué)是一...
防衛(wèi)與控制課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)研究 摘要防衛(wèi)與控制技能是公安民警現(xiàn)場(chǎng)處置強(qiáng)制性執(zhí)法的重要手段，防衛(wèi)與控制課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)是公安民警獲得這項(xiàng)技能的有效途徑。防衛(wèi)與控制課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)目前處于探索發(fā)展階段，作者通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，結(jié)合自身長(zhǎng)期教學(xué)觀察，從防衛(wèi)與控制課程的開(kāi)課目的、技能...
新時(shí)代“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索 摘要在新時(shí)代探索“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，以適應(yīng)高等教育改革的需要具有重要意義。文章通過(guò)分析“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程的特點(diǎn)，包括課程的學(xué)科特征、學(xué)情特征以及課程管理情況，從教學(xué)理念、模式、手段、策略等方面探討了“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足了...
“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”在線(xiàn)課程構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用 摘要“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”是動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，其在本科人才培養(yǎng)體系中具有重要地位。文章基于超星“泛雅”網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，探索了“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”在線(xiàn)課程的構(gòu)建路徑，明確了“以學(xué)生為中心”的建設(shè)思路和設(shè)計(jì)理念，對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)視頻、課程拓展資料和教...
基于智慧物流技能大賽的“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程改革探究 摘要文章以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中的智慧物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施為背景，探究了“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程的改革。文章首先介紹了智慧物流技能大賽的背景和意義，分析了比賽的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及比賽與“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程的關(guān)聯(lián)。然后提出了課程改革的思路...
“精密測(cè)控系統(tǒng)”科創(chuàng)互動(dòng)式課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要科創(chuàng)互動(dòng)式課程教學(xué)改革與實(shí)踐是在新工科背景下，對(duì)大四專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行提質(zhì)改造所采取的措施。致力于啟發(fā)學(xué)生將課堂所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與科技創(chuàng)新融會(huì)貫通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能，全面提高學(xué)生在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和解決復(fù)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)用生物材料工程課程實(shí)踐教學(xué)體系改革探討 摘要在以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新一輪產(chǎn)業(yè)變革下，把“生物醫(yī)用材料工程”納入醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程，培養(yǎng)兼具高醫(yī)技和高創(chuàng)新能力的新醫(yī)科人才顯得格外重要。然而，該課程教學(xué)目前面臨概念抽象、教學(xué)方法單一、學(xué)生應(yīng)試心態(tài)強(qiáng)等諸多困難，阻礙了創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)...
提質(zhì)培優(yōu)背景下“課證崗賽”融合式教學(xué)改革探索 摘要文章圍繞“以學(xué)生為中心”的教育理念，在提質(zhì)培優(yōu)背景下通過(guò)整合課程內(nèi)容，建設(shè)課程資源，打造“課證融通”的教學(xué)內(nèi)容體系；課崗融通，加強(qiáng)師范生的職業(yè)能力；課賽融合，加強(qiáng)師范生的教學(xué)技能；構(gòu)建多維度評(píng)價(jià)體系，有效評(píng)價(jià)教學(xué)效果等方面進(jìn)行教學(xué)改革...

融媒體視域下大學(xué)生心理健康教學(xué)改革探析 摘要隨著信息和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新發(fā)展，融媒體時(shí)代對(duì)高校心理健康教學(xué)提出了更高的要求。如何更好地貼合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，并結(jié)合院校特色積極推動(dòng)融媒體技術(shù)加入課堂教學(xué)，也成為心理健康教學(xué)改革的主要任務(wù)。因此，文章從融媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生心理健康教...
本科導(dǎo)師制視域下高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究 摘要促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)是實(shí)施國(guó)家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的重要保障。當(dāng)前，高校畢業(yè)生與用人單位在供需兩端還存在一定的結(jié)構(gòu)性矛盾，如：就業(yè)指導(dǎo)體系尚未健全、畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差、用人單位要求日益提高等，導(dǎo)致畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難題。文章基于本科導(dǎo)師制...
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量提升策略研究 摘要為了研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量提升的可行性路徑，文章結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，采用問(wèn)卷、面訪(fǎng)等多種形式，調(diào)研了多組項(xiàng)目成員及指導(dǎo)老師。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的宣傳力度和重視程度、老師的有效指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)及學(xué)生的綜合素質(zhì)均...
新時(shí)代高職院校學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新探究 摘要在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)于高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重視不斷加強(qiáng)。因此，高職院校需要探索適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生教育管理工作的方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。文章建議高職院校應(yīng)注重提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、樹(shù)立以人為本的教育管理觀念、構(gòu)建高效系統(tǒng)的學(xué)...

基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)行為與精準(zhǔn)教學(xué)策略研究 摘要現(xiàn)代教育追求導(dǎo)向精準(zhǔn)化、方式智能化，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才。文章為嘗試挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)行為中的隱性行為，全面準(zhǔn)確地分析學(xué)習(xí)者的特征，基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)，以及開(kāi)展基于深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)的反饋機(jī)制，...
“智能研修校聯(lián)體”助力區(qū)域教育均衡發(fā)展 摘要文章以湘江新區(qū)為例，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，從城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、青年教師培養(yǎng)任務(wù)重、區(qū)域研訓(xùn)模式單一等問(wèn)題出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向、需求為導(dǎo)向，應(yīng)用“優(yōu)質(zhì)專(zhuān)遞課堂”補(bǔ)足農(nóng)村課程開(kāi)設(shè)不足，依托“區(qū)域名師課堂”助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”實(shí)現(xiàn)...
英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀研究 摘要教育見(jiàn)習(xí)是教師職前培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是師范類(lèi)院校教育實(shí)踐中的重要一環(huán)，能夠幫助師范類(lèi)學(xué)生將在校期間所學(xué)知識(shí)與教育實(shí)踐工作相結(jié)合，有利于其提高專(zhuān)業(yè)能力。文章探究了師范類(lèi)院校教育見(jiàn)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高校在建立教育見(jiàn)習(xí)機(jī)制中尚存在一些問(wèn)題，...