“崗課賽證”融通背景下高職院校教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要 近年來(lái)，國(guó)家大力推行職業(yè)教育改革與發(fā)展，發(fā)揮職業(yè)院校作為一種類型教育在人才培養(yǎng)中的價(jià)值。“崗課賽證”融通作為職教改革的一項(xiàng)積極措施，需要得到高職院校教師的貫徹和執(zhí)行，教師的教學(xué)組織受教學(xué)評(píng)價(jià)體系的影響，而目前教師教學(xué)評(píng)價(jià)主體對(duì)“崗課賽證”的理解還有差距，教師教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容以及教師教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果也未與“崗課賽證”實(shí)現(xiàn)很好的對(duì)接。（剩余4130字）