“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)用生物材料工程課程實踐教學體系改革探討

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摘要 在以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新一輪產(chǎn)業(yè)變革下，把“生物醫(yī)用材料工程”納入醫(yī)學相關專業(yè)的必修課程，培養(yǎng)兼具高醫(yī)技和高創(chuàng)新能力的新醫(yī)科人才顯得格外重要。然而，該課程教學目前面臨概念抽象、教學方法單一、學生應試心態(tài)強等諸多困難，阻礙了創(chuàng)新型醫(yī)學人才的培養(yǎng)。論文以廣西醫(yī)科大學近幾年利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作為項目平臺的教學經(jīng)驗為基礎，結(jié)合新醫(yī)科人才培養(yǎng)的特點，對生物醫(yī)用材料工程課程的實踐教學體系進行探討，以尋求一條“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)高質(zhì)量新醫(yī)科人才的道路。（剩余5877字）