研究性教學法在有機化學課程教學中的應用

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摘要 全面推行研究性教學是我國建設(shè)“雙一流”大學的重要舉措。作為一種先進的教學理念，研究性教學已被廣大教育工作者所接受并廣泛應用。該教學法基于教育實踐運用，逐步讓學生成為研討活動的主體，從而主動探究知識，研究客觀事物的基本規(guī)律。有機化學是一門以實驗為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的學科，文章從研究性教學法的含義和程序闡述著手，探討了該教學法在有機化學中的應用難點，圍繞課題優(yōu)化、實驗設(shè)計等提出了相關(guān)解決措施。（剩余4788字）