科教導(dǎo)刊

2022年02期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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基于STEM教育和科教融合的大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 摘要培養(yǎng)人才，發(fā)展科技和服務(wù)社會(huì)是大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的主線，如何加快推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革，培養(yǎng)新時(shí)期有擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣鲃?chuàng)新型人才，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要的戰(zhàn)略意義。針對(duì)大學(xué)期間創(chuàng)新型人才培養(yǎng)知識(shí)與科技發(fā)展需求不相匹配及ST...
職業(yè)教育治理現(xiàn)代化與育人方式轉(zhuǎn)變的困境、成因與實(shí)踐 摘要文化生態(tài)觀要堅(jiān)持以馬克思主義科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。數(shù)字信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)的迅猛發(fā)展，職業(yè)教育中文化生態(tài)整體結(jié)構(gòu)和思想動(dòng)態(tài)也在悄然發(fā)生深刻的變化。國(guó)家進(jìn)行職業(yè)教育治理現(xiàn)代化改革，加強(qiáng)文化生態(tài)觀研究，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值取向，...

地方高職院?；た蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 摘要本文從宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工科研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀出發(fā)，分析科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題，提出了保障科研經(jīng)費(fèi)、加大培訓(xùn)力度、增強(qiáng)凝聚力、機(jī)制改革、文化建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)等措施來(lái)推動(dòng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可提高地方高職院?；F(tuán)隊(duì)的科研水平和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞...
醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要以虛擬仿真技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式已經(jīng)成為世界醫(yī)學(xué)教學(xué)發(fā)展的一種趨勢(shì)。新冠疫情期間，很多醫(yī)學(xué)留學(xué)生都滯留在國(guó)外不能返校，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，因此，我們?cè)诹魧W(xué)生中開(kāi)展了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索。以大連醫(yī)科大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院2017級(jí)、2018...
新工科背景下人才培養(yǎng)模式改革的研究與探索 摘要本文以中山大學(xué)智能工程學(xué)院為例，探索了新工科背景下的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。中山大學(xué)智能工程學(xué)院圍繞廣東省加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，打造南方教育高地的戰(zhàn)略目標(biāo)，將教師的科研引導(dǎo)與學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)充分融合，建立教學(xué)資源優(yōu)化、實(shí)踐手段突出、實(shí)踐基...
藝術(shù)職業(yè)院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)途徑研究 摘要2019年教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施關(guān)于中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》將打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)作為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“雙高”建設(shè)）的十大任務(wù)之一。全國(guó)藝術(shù)職業(yè)院校有三十多所，作為行業(yè)特性較為明顯...

新民航院校專業(yè)課程和思政教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要充分挖掘?qū)I(yè)課程中涵蓋的思政營(yíng)養(yǎng)，并將思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)中，讓學(xué)生在獲得理論知識(shí)、實(shí)踐能力的同時(shí)，樹(shù)立正確的思想觀念，達(dá)到三全育人的效果。文章以飛機(jī)結(jié)構(gòu)失效案例為主線，以導(dǎo)入思政元素為目的，針對(duì)“飛機(jī)結(jié)構(gòu)失效與預(yù)防”專業(yè)課程與思政...
全球戰(zhàn)略視域下高校國(guó)家外語(yǔ)能力提升路徑研究 摘要伴隨國(guó)家“一帶一路”倡議的穩(wěn)步推進(jìn)，近年來(lái)“國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)”備受各界關(guān)注。本文立足國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、國(guó)家外語(yǔ)能力所需人才素質(zhì)，從高校外語(yǔ)教育規(guī)劃的“外語(yǔ)+專業(yè)”“專業(yè)+外語(yǔ)”“小語(yǔ)種增設(shè)”等角度探索地方高校提升國(guó)家外語(yǔ)能力的...
總體國(guó)家安全觀視域下高校教學(xué)模式研究 摘要2013年，中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)家安全委員會(huì)成立，習(xí)近平總書(shū)記親自擔(dān)任主席。2015年7月1日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，該法自公布之日起施行。國(guó)家安全法第14條規(guī)定：每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日。...
大灣區(qū)背景下本科教學(xué)實(shí)踐基地的運(yùn)營(yíng)模式探索 摘要大灣區(qū)的發(fā)展為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)造了新的發(fā)展條件。本文分析了原有教學(xué)實(shí)踐基地中存在的問(wèn)題，并對(duì)增效型教學(xué)實(shí)踐基地的模式進(jìn)行了探索，提出了基地課程的大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，校企共同培養(yǎng)模式以及多方管理評(píng)價(jià)體系等方案，為校外實(shí)踐基地的...

高職音樂(lè)教育專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與改革路徑探索 摘要為更好地發(fā)展職業(yè)教育，國(guó)家先后出臺(tái)職教20條，教職成[2019]13號(hào)文件，以及提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，將高職高專教學(xué)改革引向深入。本文從職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)、存在的問(wèn)題著手，以實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)為抓手，為音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的改革、建設(shè)與發(fā)展做了有...
基于能力產(chǎn)出的創(chuàng)新應(yīng)用型研究生培養(yǎng)實(shí)踐初探 摘要隨著社會(huì)各行各業(yè)對(duì)高質(zhì)量、高層次人才需要的不斷增加，研究生招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)人才的需求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使得研究生培養(yǎng)質(zhì)量有了更高的要求。應(yīng)用型研究生創(chuàng)新培養(yǎng)滿足了現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)人才實(shí)踐能力的需求，但目前還存在多種問(wèn)題影響著應(yīng)用型研究生...
基于新文科視角的農(nóng)林類院校學(xué)生對(duì)農(nóng)意識(shí)調(diào)查與分析 摘要本研究以農(nóng)林類院校華南農(nóng)業(yè)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，圍繞學(xué)生對(duì)農(nóng)科專業(yè)及課程的認(rèn)識(shí)、就業(yè)規(guī)劃、日語(yǔ)與農(nóng)科如何結(jié)合等內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，就日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)農(nóng)意識(shí)進(jìn)行研究并提出改善措施。本研究可為農(nóng)林類院校日語(yǔ)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革提供學(xué)生視角的參...
陳設(shè)藝術(shù)品的應(yīng)用對(duì)空間氛圍的影響 摘要當(dāng)前，隨著人們生活水平和審美追求的提升，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)提出了新要求，除了要新穎獨(dú)特外，還要有空間氛圍感、故事性。陳設(shè)藝術(shù)品憑借其形態(tài)各異、色彩紛呈、材質(zhì)多樣等優(yōu)勢(shì)受到了室內(nèi)設(shè)計(jì)師的青睞，將其合理應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不僅可以打造時(shí)尚宜居的空間環(huán)...
科研育人過(guò)程中學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策研究 摘要本文從“學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新性培養(yǎng)”“將科研育人貫穿研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)全過(guò)程”“科研育人過(guò)程中研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑建設(shè)”三個(gè)方面，深入探討了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)涵及對(duì)策，希望對(duì)高校探索新時(shí)代科研育人道路提供一些思路。關(guān)鍵詞科研育...
結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程改革的探索與實(shí)踐 摘要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程融合，以培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展需要的卓越人才，這是時(shí)代發(fā)展的需要。本文從教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、考查手段等多方面如何與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行深度融合進(jìn)行了有效的探索，并提供了研究方向。關(guān)鍵詞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；專創(chuàng)融合...
“雙一流”背景下研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 摘要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是“雙一流”建設(shè)的重要任務(wù)之一，研究生教育則是實(shí)現(xiàn)建設(shè)“雙一流”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵抓手。同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的高層次生命科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才為使命，踐行研究生教育工作的“雙結(jié)合”。本文在明晰我院研究生拔尖創(chuàng)...
專業(yè)評(píng)估視角下電氣信息類人才“以賽促教，以賽促學(xué)”的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)模式改革 摘要針對(duì)現(xiàn)有電氣信息類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中教師水平參差不齊，實(shí)驗(yàn)教學(xué)多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容單一，無(wú)法高效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程應(yīng)用能力的問(wèn)題，提出了“以賽促教，以賽促學(xué)”的電氣信息類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)新模式。在課前，教師教分析，學(xué)生學(xué)架構(gòu)。在課中...
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教學(xué)方法探討 摘要在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活動(dòng)中，農(nóng)業(yè)屬于我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的繁榮發(fā)展與穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用，但是也是經(jīng)濟(jì)的薄弱環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段出臺(tái)了一系列三農(nóng)相關(guān)政策，引起上下各級(jí)政府的重視。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，是我們提高三農(nóng)技術(shù)的一個(gè)...

高校輔導(dǎo)員提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力的途徑 摘要當(dāng)前產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型大環(huán)境對(duì)于研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)要求愈發(fā)急迫。本文概述了研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的必要性，淺要闡述了作為高校輔導(dǎo)員可以從教育理念改革和多種創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的一些思考，以期為研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供思路。關(guān)鍵詞 ...
高校思政課師生共同“獲得感”的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究 摘要高校思政課是立德樹(shù)人的重要載體，師生共同“獲得感”是檢驗(yàn)教學(xué)改革成效的關(guān)鍵指標(biāo)。課題組調(diào)查了解當(dāng)前高校思政課師生共同“獲得感”的現(xiàn)狀，分析影響要素，基于教學(xué)相長(zhǎng)的原理，研究提升高校思政課師生共同“獲得感”的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。關(guān)鍵詞高校思政課...
“雙高計(jì)劃”下兼任教師培育機(jī)制研究 摘要“雙高計(jì)劃”提出建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍，兼任教師就是雙師隊(duì)伍的重要組成部分。我們?cè)趯?duì)高職院校兼任教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)而提出兼任教師在培育過(guò)程中存在結(jié)構(gòu)不合理、缺少嚴(yán)格的聘任程序、校企政三方缺乏激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)過(guò)程流于形式...
新時(shí)代少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要在全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的背景下，少先隊(duì)工作在向著高質(zhì)量發(fā)展，而少先隊(duì)輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)極其重要。為此，結(jié)合少先隊(duì)最新的政策和理論成果，筆者在培訓(xùn)實(shí)踐中不斷探索，從培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、少先隊(duì)工作面臨困難等方面進(jìn)行調(diào)研，提...

新時(shí)代職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑研究 摘要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)信息化不斷發(fā)展的產(chǎn)物。新時(shí)代我國(guó)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全，加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。立足新時(shí)代發(fā)展需要、著眼于職業(yè)院校的特性，職業(yè)院校不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有其必然性。然而職業(yè)院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)也面臨著：范式轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)...
積極組織視角下高校組織育人路徑建構(gòu) 摘要組織育人是高校思想政治工作體系之一。積極組織理論及其相關(guān)研究主題對(duì)高校組織育人具有積極的借鑒意義。以積極組織理論為基礎(chǔ)，高校組織育人具體路徑可包括培養(yǎng)積極領(lǐng)導(dǎo)力，運(yùn)用組織開(kāi)發(fā)學(xué)生心理資本，利用積極的組織氛圍培養(yǎng)學(xué)生積極情緒和健康人格，在...
新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作途徑初探 摘要在新媒體技術(shù)的沖擊下，高校學(xué)生黨建工作面臨了史無(wú)前例的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。黨建工作存在推進(jìn)形式、宣傳方式、機(jī)制建設(shè)等亟待解決的問(wèn)題。同時(shí)也擁有資源、技術(shù)和人才優(yōu)勢(shì)的加持。基于此現(xiàn)狀，本文結(jié)合浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展的系列特色品牌活動(dòng)探討黨建工作的新形...
巧用QQ創(chuàng)新思想政治教育方法研究 摘要互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生日常關(guān)注和交流的理想地，為有效做好大學(xué)生思想教育和管理工作，采用線上線下相結(jié)合的思想教育方法是最佳選擇。在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)QQ平臺(tái)運(yùn)用不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育效果良好。它改變了由線下“灌輸教育內(nèi)容”到線上“轉(zhuǎn)發(fā)教育...

基于寬頻接收機(jī)大型共享設(shè)備的隨機(jī)信號(hào)分析教學(xué) 摘要理論與實(shí)踐統(tǒng)一是教學(xué)模式發(fā)展的必然趨勢(shì)。將高價(jià)值大型共享設(shè)備引入課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是提高大學(xué)生理論認(rèn)識(shí)，使大學(xué)生緊跟現(xiàn)代科技發(fā)展步伐的重要舉措。作為大學(xué)工科的專業(yè)基礎(chǔ)課，隨機(jī)信號(hào)分析是大學(xué)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的關(guān)鍵紐帶。寬頻接收機(jī)具備掃描接收噪...
“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”課程思政探索 摘要本文根據(jù)目前“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”傳統(tǒng)教學(xué)中存在的未能很好結(jié)合課程思政、教學(xué)方式單調(diào)以及考核方式不能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索總結(jié)，提出了一些改善的方法。豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的思想水平，加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。 ...
面向崗位技能要求的《建筑工程制圖與識(shí)圖》教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐 摘要為提高建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，本文選擇“建筑工程制圖與識(shí)圖”課程教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)該教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行了全面系統(tǒng)分析。通過(guò)對(duì)應(yīng)崗位的技能調(diào)研，掌握本教材的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而選擇教學(xué)內(nèi)容。再采用規(guī)范的教材開(kāi)發(fā)流程，開(kāi)發(fā)出教材目錄、項(xiàng)目任務(wù)結(jié)構(gòu)...
中職生理學(xué)教學(xué)中慕課資源混合式教學(xué)策略 摘要隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在教學(xué)中越來(lái)越重視以學(xué)生發(fā)展為中心，如何實(shí)施基于慕課的混合式教學(xué)，在中職院校教育改革中是一個(gè)重要課題。中職院校生理學(xué)課程是醫(yī)學(xué)課程中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，應(yīng)用混合式教學(xué)模式可以充分融合線上與線下教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自...
基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的線上線下混合式教學(xué)模式在高職院校大學(xué)英語(yǔ)中的實(shí)踐探究 摘要“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，高職院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革伴隨著信息技術(shù)的融入已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)。隨著信息化技術(shù)的不斷提高和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的日益成熟，為了能夠提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，也為了能結(jié)合未來(lái)工作崗位正確、熟練使用英語(yǔ)技能，本文結(jié)合職業(yè)院校不...
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)策略探究 摘要自改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是“一帶一路”倡議的推行，各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)人才的需求日益增長(zhǎng)。鑒于此，本文以中職學(xué)校旅游服務(wù)專業(yè)英語(yǔ)教育為例，通過(guò)對(duì)中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行梳理，調(diào)整英語(yǔ)教學(xué)策略，保障教學(xué)質(zhì)量提升，確保中職生能夠在步入社會(huì)之后能夠具備...
生態(tài)語(yǔ)言學(xué)背景下高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的困境及對(duì)策論析 摘要生態(tài)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)是一個(gè)以英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教育主客體形成的生態(tài)系統(tǒng)，由英語(yǔ)教師、學(xué)生、教學(xué)資源、教學(xué)硬件設(shè)施等要素組成。在生態(tài)語(yǔ)言學(xué)背景下，高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)存在教學(xué)資源缺乏動(dòng)態(tài)性、教學(xué)方式缺乏互動(dòng)性、教學(xué)模式缺乏環(huán)境性等問(wèn)題，...
創(chuàng)新實(shí)踐類課程設(shè)計(jì) 摘要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐類的課程存在價(jià)值觀引導(dǎo)不足、與其他雙創(chuàng)環(huán)節(jié)割裂、缺乏跨專業(yè)融合協(xié)同創(chuàng)新等問(wèn)題。基于以上分析，以“Web創(chuàng)新實(shí)踐”課程為例探索創(chuàng)新實(shí)踐類課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合考慮課程目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程考核三個(gè)方面，旨在強(qiáng)化學(xué)生的倫理觀念，提出以學(xué)...
電氣類課程融合課程思政教學(xué)模式的探索實(shí)踐 摘要“電氣控制技術(shù)與PLC”作為“十四五”高等學(xué)校重點(diǎn)課程，對(duì)其進(jìn)行課程思政教學(xué)模式的探索實(shí)踐具有重要意義。實(shí)踐證明，融合課程思政的教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效果，同時(shí)使學(xué)生鞏固和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，達(dá)到了更高層次的德育育人教學(xué)目...
醫(yī)學(xué)院?！靶〗M工作”實(shí)踐課程教學(xué)改革效果研究 摘要目的：為提高小組工作實(shí)踐課程教學(xué)效果，將行動(dòng)反思模式教學(xué)方法應(yīng)用于小組工作實(shí)踐教學(xué)中。方法：將齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院2019級(jí)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自愿分組，每組3～4人，包括小組帶領(lǐng)者與志愿者兩個(gè)角色進(jìn)行小組實(shí)踐。制定教學(xué)評(píng)價(jià)的量化指標(biāo)，在實(shí)踐...
公安院校法醫(yī)三維虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與應(yīng)用 摘要法醫(yī)學(xué)是公安院校學(xué)生必修的通識(shí)課程，是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)勘查能力的重要環(huán)節(jié)。文章分析了當(dāng)前公安院校法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與不足，介紹了三維虛擬仿真技術(shù)在公安院校法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的建設(shè)與應(yīng)用，提出了三維虛擬仿真技術(shù)在法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用前景與不...
PBL模式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)用研究 摘要在“新工科”發(fā)展的背景下，創(chuàng)新能力培養(yǎng)成為高等教育的一個(gè)主要任務(wù)。本研究嘗試采用“以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體”的PBL教學(xué)模式將“微生物學(xué)”理論課與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合，通過(guò)理論知識(shí)能力和綜合能力訓(xùn)練，讓學(xué)生一步步地嘗試分析和解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生展...
新時(shí)代高校思政課親和力提升的路徑選擇 摘要新時(shí)代高校思政課親和力提升，可從思政課教育主體、內(nèi)容以及模式三個(gè)維度進(jìn)考量。通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生的所思所想疑惑，全面提升思政教師業(yè)務(wù)水平，培育具有親和力的思政課教育主體；豐富圍繞學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的思政課理論資源、建設(shè)滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要的思政課實(shí)踐...
基于管理溝通的經(jīng)管類學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)策略和實(shí)踐 摘要應(yīng)用文寫(xiě)作作為經(jīng)管類學(xué)生的重要應(yīng)用型課程，一直存在和專業(yè)課程銜接不夠、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、教學(xué)效果不理想的問(wèn)題。本文通過(guò)管理溝通知識(shí)框架來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)策略，將溝通過(guò)程模型和教學(xué)大綱設(shè)計(jì)相銜接，將溝通目的和效果與教學(xué)內(nèi)容安排相銜接，并將管理溝通...

依托繪本角色扮演游戲促進(jìn)民族幼兒語(yǔ)言發(fā)展 摘要在日常幼兒游戲活動(dòng)中，觀察到隨著幼兒游戲主題的展開(kāi)，他們的游戲情節(jié)開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)。孩子們的交往擺脫了對(duì)現(xiàn)有游戲材料的依賴，開(kāi)始與同伴進(jìn)行言語(yǔ)的交流。為了更好地鍛煉少數(shù)民族幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，增加運(yùn)用普通話交流的機(jī)會(huì)，筆者開(kāi)展針對(duì)民族幼兒繪本角...
幼兒園和小學(xué)協(xié)同背景下幼小銜接對(duì)策研究 摘要幼小銜接即幼兒園與小學(xué)之間進(jìn)行的教育過(guò)渡，其目的是為了幫助兒童在離開(kāi)幼兒園后能夠順利地步入小學(xué)，并能很好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境以及小學(xué)校園的生活。幼小銜接的工作需要幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)、政府等多方面共同協(xié)作，其中從幼兒園和小學(xué)銜接的視角探討...
疫情背景下幼兒祖輩游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)施探索 摘要疫情后期，幼兒父母復(fù)工、幼兒在家接受祖輩照顧，使得居家教育出現(xiàn)多種問(wèn)題，為此提出祖輩游戲的項(xiàng)目方向，在對(duì)家庭背景、祖輩與幼兒興趣等方面進(jìn)行細(xì)致調(diào)查后，對(duì)祖輩游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施的多種因素進(jìn)行了深入的探討，以促進(jìn)項(xiàng)目的順利推進(jìn)。關(guān)鍵詞疫情...
送教服務(wù)對(duì)殘疾兒童家庭及教師雙方的需求分析及應(yīng)對(duì)策略 摘要本研究選用自編問(wèn)卷，采用分層抽樣對(duì)云南省某市7個(gè)縣的送教家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查，探討殘疾兒童家庭對(duì)送教服務(wù)的需求，推進(jìn)家-教結(jié)合，確保殘疾兒童送教服務(wù)高效開(kāi)展。關(guān)鍵詞殘疾兒童家庭；送教服務(wù)；需求中圖分類號(hào)：G760文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：...

荀子“制天命而用之”的價(jià)值指向 摘要荀子提出的“制天命而用之”命題，因其對(duì)天人關(guān)系的全新界定而受到學(xué)界的重視。但學(xué)界多從自然觀的角度加以解釋，其實(shí)這一命題具有濃厚的道德價(jià)值意味：荀子思想中的“人”具有雙重屬性，“制天命而用之”所表達(dá)的是以人為主體，以“禮義”為道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)...
對(duì)基層文化人才缺失現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考 摘要基層文化建設(shè)是我國(guó)社會(huì)進(jìn)步和人民文化素質(zhì)的重要抓手。隨著城市、鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展，基層文化建設(shè)承擔(dān)著提升群眾精神文化素養(yǎng)的任務(wù)，其重要地位日益凸顯?；鶎游幕ㄔO(shè)離不開(kāi)人才隊(duì)伍的建設(shè)，作為支撐文化的核心力量，他們的參與和支持為文化建...