送教服務(wù)對(duì)殘疾兒童家庭及教師雙方的需求分析及應(yīng)對(duì)策略

——云南某市為例

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摘要本研究選用自編問卷，采用分層抽樣對(duì)云南省某市7個(gè)縣的送教家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查，探討殘疾兒童家庭對(duì)送教服務(wù)的需求，推進(jìn)家-教結(jié)合，確保殘疾兒童送教服務(wù)高效開展。

關(guān)鍵詞 殘疾兒童家庭；送教服務(wù)；需求

中圖分類號(hào)：G760文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.048

受教育程度是殘疾兒童習(xí)得生活技能和融入社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵部分。（剩余5726字）