新工科背景下人才培養(yǎng)模式改革的研究與探索

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摘要本文以中山大學(xué)智能工程學(xué)院為例，探索了新工科背景下的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。中山大學(xué)智能工程學(xué)院圍繞廣東省加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，打造南方教育高地的戰(zhàn)略目標(biāo)，將教師的科研引導(dǎo)與學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)充分融合，建立教學(xué)資源優(yōu)化、實(shí)踐手段突出、實(shí)踐基地豐富、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、具有扎實(shí)理工科基礎(chǔ)并與國(guó)際化企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的新型工科培養(yǎng)環(huán)境，滿足廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)新型工科人才的需求，成功地實(shí)踐了新工科拔尖人才培養(yǎng)的新途徑。（剩余4509字）