科研育人過(guò)程中學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策研究

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摘要本文從“學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新性培養(yǎng)”“將科研育人貫穿研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)全過(guò)程”“科研育人過(guò)程中研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑建設(shè)”三個(gè)方面，深入探討了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)涵及對(duì)策，希望對(duì)高校探索新時(shí)代科研育人道路提供一些思路。

關(guān)鍵詞 科研育人；學(xué)術(shù)學(xué)位；研究生；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G643文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.016

1學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新性培養(yǎng)

近代來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)?、能力突出的科研工作者，他們?yōu)槲覈?guó)的科技發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。（剩余4858字）