中學(xué)教學(xué)參考·文綜版

2022年02期

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《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)... 展開

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滲透德育，讓教學(xué)回歸育人本位 [摘要]當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)和教育教學(xué)的要求越來越高。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，促使學(xué)生樹立正確的道德和思想觀念，是時(shí)代的要求。因此，在各學(xué)科教學(xué)中要滲透德育，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章以初中語(yǔ)文教學(xué)為研究對(duì)象，闡述了在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲...
指導(dǎo)整本書閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)文思維品質(zhì) [摘要]在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握整本書閱讀的方法，進(jìn)而提升他們的思維品質(zhì)。教師首先要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，幫助他們找到閱讀突破方向，并引導(dǎo)他們圍繞相關(guān)問題展開深入探究;然后要進(jìn)行課堂內(nèi)外相關(guān)內(nèi)容的對(duì)比，促使學(xué)生掌握對(duì)...
高中語(yǔ)文大單元整體教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探究 [摘要]高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)劃分了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，倡導(dǎo)開展系統(tǒng)化教學(xué)，這為大單元整體教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。大單元整體教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“真實(shí)探究”以及“情境體驗(yàn)”為基本指導(dǎo)方針，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)指明了基本方向，同時(shí)也為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)...
對(duì)接生活，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真 [摘要]語(yǔ)文來源于生活，也終將回歸于生活。語(yǔ)文教師若想呈現(xiàn)一節(jié)生動(dòng)高效的語(yǔ)文課，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，就需要打破生活和語(yǔ)文之間的壁壘，把生活融入教學(xué)。語(yǔ)文教師在備課和授課的過程中，要留心觀察語(yǔ)文知識(shí)和生活之間的聯(lián)系，遵循生活化教學(xué)的...

人工智能時(shí)代下初中音樂“一對(duì)一”教學(xué)模式探究 [摘要]“一對(duì)一”教學(xué)模式，是培養(yǎng)音樂人才的最佳方式之一。然而，在初中音樂教學(xué)中，“一對(duì)一”教學(xué)模式的實(shí)施卻面臨著基礎(chǔ)設(shè)施、時(shí)間安排、教學(xué)方法等方面的問題。隨著人工智能時(shí)代的到來，在新技術(shù)和新理念的推動(dòng)下，初中音樂教師可以嘗試通過虛擬...
中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探究 [摘要]興趣是最好的老師，只有成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，才能使學(xué)生體驗(yàn)音樂美感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。中學(xué)音樂教師應(yīng)將激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣作為一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。文章結(jié)合中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)如何在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
運(yùn)動(dòng)技術(shù)遷移在高中體育與健康課堂教學(xué)中的實(shí)施 [摘要]體育技術(shù)動(dòng)作是高中體育與健康課程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。文章根據(jù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)遷移的內(nèi)涵及其影響因素，從“發(fā)散思維，自主研究”“設(shè)置問題，探討解決”“分析環(huán)節(jié)，尋找關(guān)聯(lián)”“延伸拓展，靈活運(yùn)用”等方面提出高中體育與健康教學(xué)高效實(shí)施運(yùn)動(dòng)技術(shù)遷移...
新課改背景下初中足球教學(xué)與業(yè)務(wù)訓(xùn)練模式探究 [摘要]足球是一項(xiàng)深受青少年群體喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來，隨著體育教學(xué)的發(fā)展，初中足球教學(xué)狀況有了明顯改善，不過傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式仍然存在。為此，文章以新課改為背景，就如何解決初中足球教學(xué)與業(yè)務(wù)訓(xùn)練中存在的問題和如何創(chuàng)新初中足球教學(xué)與業(yè)...
核心力量訓(xùn)練對(duì)學(xué)生體育中考成績(jī)影響的研究 [摘要]南寧市體育中考項(xiàng)目的種類分為跑類（50米、女生800米、男生1000米）、跳類（立定跳遠(yuǎn)）、力量類（正面擲實(shí)心球、女生仰臥起坐、男生引體向上）、民族體育類（繡球、毽子）、體育特長(zhǎng)類（籃球、游泳）。由于學(xué)生學(xué)業(yè)繁重及思想上不夠重...
揚(yáng)州市青少年健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略 [摘要]“中學(xué)體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐研究”課題組采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，對(duì)揚(yáng)州市青少年健康素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。文章在此調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探討目前青少年健康教育的薄弱點(diǎn)，探尋提升青少年健康素養(yǎng)的策略。 [關(guān)鍵詞]...

邏輯推理素養(yǎng)視閾下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略 [摘要]《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2017 年版2020年修訂）》將邏輯推理列為高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。邏輯推理不僅是高中生的必備素養(yǎng)，而且是信息社會(huì)中公民的基本素養(yǎng)。在邏輯推理素養(yǎng)視閾下，教師可以通過預(yù)判教學(xué)情況、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、演...
基于綜合難度模型的中考數(shù)學(xué)試題背景分析 [摘要]基于核心素養(yǎng)的新課改在如火如荼地進(jìn)行中，中考數(shù)學(xué)試題背景具有多樣化的特點(diǎn)，但是這在教學(xué)中容易被師生忽視。其實(shí)，研究中考數(shù)學(xué)試題的背景很有價(jià)值。文章基于綜合難度模型，以2015—2020年大慶市中考數(shù)學(xué)試題為例，分析中考數(shù)學(xué)試題...
高中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式探索 [摘要]隨著課程改革的推進(jìn)，新課標(biāo)對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求，在此背景下，各種著力于教學(xué)效果提升的教學(xué)方法受到教師的重視。智慧課堂教學(xué)模式是信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合所形成的一種新型的教學(xué)模式，具有情境化、互動(dòng)化、智能化等特點(diǎn)。智慧課堂...
初中英語(yǔ)分層教學(xué)探析 [摘要]分層教學(xué)是指根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感。文章以譯林版英語(yǔ)七下Unit 4 中的Integrated ski...
激趣藝術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要]構(gòu)建趣味課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)改革的重要方向，這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。為了提高教學(xué)質(zhì)量，不少教師高度關(guān)注激趣藝術(shù)。文章論述激趣藝術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的作用，就激趣藝術(shù)的應(yīng)用提出了幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)教師...
高中歷史課堂筆記探析 [摘要]在高中階段，做好課堂筆記是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求。學(xué)生要記好并用好課堂筆記，需要思考記哪些內(nèi)容、記在哪里、如何處理聽講與記錄的關(guān)系、如何用筆記來學(xué)習(xí)等問題。高中歷史學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，且知識(shí)時(shí)空跨度大、體系龐雜，因此，做好課堂筆記十...
歷史教學(xué)中心理健康教育滲透探究 [摘要]實(shí)施心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展的重要前提，它對(duì)學(xué)生記憶力、思辨力的培養(yǎng)和增強(qiáng)有非常重要的作用。部分中學(xué)生的心理認(rèn)知水平不斷提高，但還是較容易產(chǎn)生心理障礙。教師在歷史教學(xué)中滲透心理健康教育，可幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，減...
不忘初心攜手并進(jìn) [摘要]安慶市第二中學(xué)物理教研組基于“鼓勵(lì)教師成名成家”的目標(biāo)，按照學(xué)?！翱蒲袕?qiáng)校、科研興教”的辦學(xué)思路，努力打造一支不忘初心、求變適新、砥礪前行的高素質(zhì)專業(yè)化物理教師隊(duì)伍，從立德樹人、制度立規(guī)、研究立范、立心鑄魂、目標(biāo)立人等方面開展...
高中物理遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略 [摘要]高中物理課程改革要求將實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)作物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)校需要加強(qiáng)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以促使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中驗(yàn)證、理解、應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，高中物理教師也要注重研究遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，促使學(xué)生的...
高中化學(xué)深度情境教學(xué)法探究 [摘要]近年來，在新課程改革的影響下，教育工作者的教育理念和教學(xué)方法都發(fā)生了巨大的變化。無論是在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式上，還是在優(yōu)化教學(xué)方法上，大部分教師都緊緊依據(jù)新課程改革的基本要求進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，旨在提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，促使學(xué)生的綜...
巧設(shè)活動(dòng)，提升概念教學(xué)的有效性 [摘要]文章闡述教師應(yīng)將生物概念融入教學(xué)中的“引入”“建立”“鞏固”等環(huán)節(jié)，通過開展各類教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，以提升概念教學(xué)的有效性。 [關(guān)鍵詞]生物學(xué);概念教學(xué);有效性 [中圖分類號(hào)] G633.91 ...
基于探究科技理念的高中通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 [摘要]探究式學(xué)習(xí)一直被廣泛運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)之中，它不僅是一種指導(dǎo)教師教學(xué)的理念，而且是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。文章通過探討探究式學(xué)習(xí)在科技教育項(xiàng)目活動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)探究科技理念進(jìn)行梳理和論述，在其內(nèi)涵基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)模式框架，并通...

核心素養(yǎng)下初中科學(xué)教學(xué)中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)用 [摘要]初中科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展對(duì)其未來的成長(zhǎng)有重要的作用。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高初中科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的有效性是科學(xué)教學(xué)改革的主要方向。文章圍繞如何更好地在初中...
“教是為了不教”教育思想下的“五疑伴學(xué)”教學(xué)模式探究 [摘要]“教是為了不教”教育思想下的“五疑伴學(xué)”教學(xué)模式，主要以疑為主線推動(dòng)學(xué)生的自主合作探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、探疑、釋疑、饋疑、再疑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)習(xí)得和能力提升，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，形成必備品格和關(guān)鍵能力。文章重點(diǎn)介紹了“五疑伴學(xué)”...
農(nóng)村寄宿制學(xué)校開展生命教育的實(shí)踐探究 [摘要]文章對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校如何開展生命教育進(jìn)行了探究，分析了生命教育的內(nèi)涵，提出了生命教育的實(shí)踐途徑，即開展關(guān)于安全、挫折、感恩的教育，教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、珍愛生命，以期避免一些不幸事件的發(fā)生。 [關(guān)鍵詞]寄宿制學(xué)校;生命教育;實(shí)踐 ...
高中抑郁癥學(xué)生管理方式探討 [摘要]高中學(xué)生因抑郁癥自殘自殺事件時(shí)有耳聞，由此釀成的家校沖突也不時(shí)見諸報(bào)端，給學(xué)校和班級(jí)管理帶來很大挑戰(zhàn)。文章列舉了因遭遇學(xué)業(yè)挫折而產(chǎn)生抑郁癥的學(xué)生及因人際交往障礙而產(chǎn)生抑郁癥的學(xué)生的情況。對(duì)遭遇學(xué)業(yè)挫折的學(xué)生，教師要幫助他們克服...
基于學(xué)科教學(xué)能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的心得體會(huì) [摘要]文章基于北京師范大學(xué)助力汕尾基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目所開展的相關(guān)活動(dòng)，從推動(dòng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科能力和核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)改進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂實(shí)踐及課題研究等方面闡述促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的體會(huì)。 [關(guān)鍵詞]教師專業(yè)成長(zhǎng);項(xiàng)目培訓(xùn);心得體會(huì) [中...
和諧四種關(guān)系，構(gòu)筑舒適班集體 [摘要]文章主要論述了如何通過處理好班主任與學(xué)生間的關(guān)系，學(xué)生和任課教師間的關(guān)系，班主任與家長(zhǎng)間的關(guān)系，家長(zhǎng)和學(xué)生間的關(guān)系這四種人際關(guān)系來構(gòu)筑舒適班集體。 [關(guān)鍵詞]關(guān)系;班集體;策略 [中圖分類號(hào)] G635 ...

互聯(lián)網(wǎng)助力中職生“微寫作”的創(chuàng)新性策略 [摘要]關(guān)于“微寫作”的研究雖然精彩紛呈，但它依然是個(gè)新話題。當(dāng)前，有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)助力中職生“微寫作”的研究少之又少。語(yǔ)文教師可以在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，選取令人耳目一新的習(xí)作資源，設(shè)計(jì)別出心裁的表達(dá)方式，進(jìn)行靈活新穎的評(píng)價(jià)，讓中職生的“微寫作...
通過英語(yǔ)與專業(yè)學(xué)科融合深化產(chǎn)教融合的探索 [摘要]中等職業(yè)院校致力于培養(yǎng)一線崗位所需的實(shí)踐型人才，所開設(shè)的課程大多是為了讓學(xué)生能更好地適應(yīng)崗位需求。中職英語(yǔ)課程的任務(wù)是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫等語(yǔ)言技能，發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科核心...
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)產(chǎn)教融合混合式教學(xué)研究與實(shí)踐 [摘要]在教育信息化2.0背景下，南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校針對(duì)“產(chǎn)”“教”脫節(jié)、“工”“學(xué)”撞車的突出矛盾，開展了中職計(jì)算機(jī)專業(yè)產(chǎn)教融合混合式教學(xué)研究與實(shí)踐。 [關(guān)鍵詞]教育信息化2.0;計(jì)算機(jī)專業(yè); 產(chǎn)教融合; 混合式教學(xué) [中圖分類...
基于職業(yè)技能大賽培養(yǎng)中職學(xué)生工匠精神的探討 [摘要]職業(yè)技能大賽有助于弘揚(yáng)工匠精神，展示中職教育成果，推動(dòng)中職學(xué)校教育教學(xué)改革進(jìn)程。文章在分析職業(yè)技能大賽對(duì)培養(yǎng)中職學(xué)生工匠精神的意義及影響的基礎(chǔ)上，提出可基于職業(yè)技能大賽進(jìn)行中職教學(xué)改革、加強(qiáng)校企合作、組建專業(yè)社團(tuán)、提高師資隊(duì)伍...
新媒體時(shí)代中職播音主持專業(yè)教育的提升路徑 [摘要]隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳播環(huán)境發(fā)生了極大的變化，而傳播環(huán)境的改變?cè)谝欢ǔ潭壬咸岣吡藢?duì)有聲語(yǔ)言工作者的專業(yè)要求。文章探討新媒體時(shí)代中職播音主持專業(yè)教育的提升路徑。 [關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代;中職;播音主持 [中圖分類號(hào)] ...