中學生音樂學習興趣激發(fā)策略探究

[摘   要]興趣是最好的老師，只有成功激發(fā)學生學習音樂的興趣，才能使學生體驗音樂美感，進而培養(yǎng)學生的音樂審美能力。中學音樂教師應將激發(fā)學生的音樂學習興趣作為一項重要教學任務。文章結合中學音樂教學實踐，對如何在中學音樂課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣進行探索。

[關鍵詞]音樂教學;興趣激發(fā);策略探究

[中圖分類號]    G633.95            [文獻標識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）06-0016-03

音樂是重要的人文、美育學科之一，而興趣又是最好的老師，如果學生對音樂學習缺乏興趣，那么任何音樂教育和審美能力培養(yǎng)將成為無源之水。（剩余3799字）