大學(xué)·研究與管理

2022年04期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開

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夯實能力基礎(chǔ)，護航大學(xué)生心理健康教育 大學(xué)生是國家未來發(fā)展的后備力量，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次到高?？疾觳⑴c師生座談，還多次給青年學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生、志愿者回信，從“扣好人生第一?？圩印钡健扒嗄陱妱t國家強”，對廣大青年學(xué)子提出了殷切期望。對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)不僅是高校的重...

高校社科聯(lián)在特色類專業(yè)院校中的發(fā)展情況分析 摘要：隨著時代的發(fā)展，南京醫(yī)科大學(xué)人文社科發(fā)展進入新階段。社會科學(xué)界聯(lián)合會作為學(xué)校唯一的學(xué)術(shù)性群眾團體，對促進學(xué)校人文發(fā)展有著舉足輕重的作用。南京醫(yī)科大學(xué)作為專業(yè)性醫(yī)科院校，如何利用好社科聯(lián)這個團體，克服人文發(fā)展中的困難，發(fā)揮自己的特色...
遼南紅色文化融入地方高校思政課的實踐探索 摘要：促進遼南紅色文化融入地方高校思政課教學(xué)，既是傳承遼南紅色文化的應(yīng)有之義，又是豐富高校思政課教學(xué)內(nèi)容和拓寬教育載體的有效渠道。為解決遼南紅色文化融入高校思政課面臨的現(xiàn)實困境，營口地區(qū)高校進行了多種渠道的探索，在遼南紅色文化融入課堂教...
高水平職業(yè)院校智庫運行機制創(chuàng)新研究 摘要：在當今社會的快速發(fā)展中，高水平職業(yè)院校智庫在中國特色發(fā)展中占據(jù)了重要地位，不僅為政府部門和社會服務(wù)提供了高質(zhì)量的人才，在政策分析和政策咨詢中也發(fā)揮了重要的作用。文章主要闡述了在當今互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代下高水平職業(yè)院校智庫面臨的主要問題...
基于AHP的民辦高職教學(xué)評價指標體系構(gòu)建 摘要：層次分析法（AHP）運用多層次評估指標以及其在指標體系中所占的權(quán)值構(gòu)成進行決策，是一種解決問題的模型框架，能夠體現(xiàn)決策者的思維過程。運用AHP，基于浙江民辦高職的調(diào)研，構(gòu)建民辦高職課堂教學(xué)評價指標體系，分析教學(xué)評價指標在體系中所占...
高校化工類專業(yè)“評學(xué)”評價體系的構(gòu)建策略探析 摘要：文章首先論述了化工類專業(yè)“評教”評價存在的一些問題，結(jié)合化工類課程自身特點，提出以“學(xué)生學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向”為核心的“評學(xué)”評價的必要性;其次，重點闡述了“評學(xué)”評價體系構(gòu)建的方法與“評學(xué)”評價體系重要關(guān)注點;最后，采用問卷調(diào)查、專家打...
新時代高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展路徑新探 摘要：高等教育具有為我國各行各業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要作用，本文以新時代背景為依托，立體化、全方位探究高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作融合的價值意蘊，正確認識兩者之間的辯證關(guān)系，深入分析基層黨建與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展瓶頸，通過對思想層面要“破”、實踐...
新時期高校二級學(xué)院公共空間黨建宣傳創(chuàng)新策略研究 摘要：新時代對高校黨建工作提出了重要要求，作為意識形態(tài)的前沿陣地，高校必須強化黨建宣傳工作，以全面提升黨建工作成效。高校二級學(xué)院公共空間具有諸多教育功能，二級學(xué)院承擔著黨建宣傳的重要任務(wù)，如何借助公共空間開展黨建宣傳，成為高校二級學(xué)院關(guān)...
地方高校學(xué)科自我評估的實踐與思考 摘要：文章在借鑒學(xué)位與研究生教育中心學(xué)科評估指標體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合一流學(xué)科建設(shè)任務(wù)和地方高校的特點，建立了地方高校自我評估指標體系。在湖北文理學(xué)院部分工科學(xué)科進行的試點評估實踐結(jié)果表明，部分工科學(xué)科與地方發(fā)展結(jié)合緊密，服務(wù)地方經(jīng)濟社會成...
基于價值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升的高等數(shù)學(xué)一流課程建設(shè) 摘要：“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的提升與價值塑造相輔相成。針對現(xiàn)階段我國工科院校學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”相對缺乏的實際情況，本文指出了高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中一系列亟待改革的典型問題：“數(shù)學(xué)無用論”在學(xué)生中普遍存在;學(xué)生缺少獨立思考和表達的機會;缺乏過程性考核及有...
基于不同辦學(xué)主體環(huán)境下我國高校發(fā)展策略研究 摘要：教育是民族振興、社會進步的基石，高等教育則是為社會輸送高質(zhì)量人才重要且關(guān)鍵的一環(huán)。目前我國高校按照辦學(xué)主體可分為公辦高校和民辦高校，兩者在教學(xué)發(fā)展方面存在較大差異，本文通過分析我國高校發(fā)展和對高校教學(xué)評價的現(xiàn)狀，對高?？傮w發(fā)展進行...

大學(xué)生遵從行為與教育管理策略研究 摘要：研究遵從行為對教育管理者摸清大學(xué)生學(xué)習(xí)遵從行為的影響因素，采取系列措施，誘導(dǎo)積極的遵從行為，抑制消極的遵從行為，對加強學(xué)校教育管理工作、提高高等教育質(zhì)量以及提高全民族素質(zhì)有著深遠的現(xiàn)實意義。結(jié)合實證研究，文章分析了不同大學(xué)生群體的...
落實立德樹人的學(xué)生管理實踐探索 摘要：高職院校作為實用型人才培養(yǎng)的重要陣地，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)作為這一重要教育領(lǐng)域的創(chuàng)新項目，因辦學(xué)經(jīng)驗、生源、重視程度、基礎(chǔ)階段學(xué)生未成年等原因，學(xué)生管理工作面臨著許多難題。如何落實立德樹人根本任務(wù)，貫通技能型人才培養(yǎng)任務(wù)成為高...
高校來華留學(xué)生事務(wù)趨同化管理的實踐困境與應(yīng)對策略研究 摘要：自中華人民共和國成立以來，我國來華留學(xué)生教育管理事業(yè)由小到大、由弱到強，培養(yǎng)方式由單一到多樣，取得了巨大進展。隨著我國來華留學(xué)生數(shù)量與規(guī)模的迅速增長，采取“趨同化”管理模式已成為國家層面的頂層戰(zhàn)略安排和各高校來華留學(xué)生事務(wù)管理的普...

新時代視域下高校勞動育人體系及實施路徑探索 摘要：加強勞動育人工作是新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要要求，勞動育人是引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確觀念的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)把握好育人方向，遵循學(xué)生教育成長規(guī)律，堅持因材施教、因地制宜。本文從新時代視域下牢視高校勞動育人體系的構(gòu)建，長效機制的形...
高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究 摘要：拔尖創(chuàng)新人才是指在社會各領(lǐng)域，有強烈社會責任感與事業(yè)心、創(chuàng)新精神和能力，可以為國家發(fā)展做出重大貢獻的人才。為更好地展開拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，文章通過對產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容的分析，對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制展開研究，結(jié)合人才培養(yǎng)存在的問題...
校企融合背景下核安全專業(yè)人才培養(yǎng)思考 摘要：校企融合是國家深化教育改革的重大戰(zhàn)略，對加強核安全人才培養(yǎng)具有重要意義。文章針對核安全專業(yè)，分析了核安全專業(yè)人才校企融合培養(yǎng)的必要性，總結(jié)了現(xiàn)有基礎(chǔ)及優(yōu)勢，并對新時代下核安全專業(yè)人才實施校企融合發(fā)展戰(zhàn)略提出建議，以期促進核安全專業(yè)...
新財經(jīng)視閾下財經(jīng)類院校實踐育人體系建構(gòu)研究 摘要：實踐育人是新時代高校思想政治教育工作的重要育人要素，是“十大育人”體系的重要組成部分，是“三全育人”格局的實現(xiàn)路徑，是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人的重要抓手。在實踐育人體系建構(gòu)中，天津財經(jīng)大學(xué)深入打造適應(yīng)新時代要求的“四位...
基于受助體驗的獨立學(xué)院資助育人路徑探析 摘要：受助體驗是資助對象在受助過程中對高校資助工作的認識和積累的經(jīng)驗，在一定程度上能夠反映學(xué)校資助工作的現(xiàn)狀。從獨立學(xué)院學(xué)生的受助體驗看，學(xué)生對學(xué)校資助育人工作的滿意度普遍較高，但對政策宣傳、資助對象認定、保障性資助和隱形資助等方面的體...
基于 “三全育人” 理念下的高校管理育人模式探索 摘要：“管理育人”是三全育人十大育人體系之一，是推動其他育人體系良性運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保障。新時代的管理育人工作，不能簡單地將管理服務(wù)與之相提并論，也不能簡單地從管理職能出發(fā)思考，而應(yīng)充分結(jié)合中國國情，構(gòu)建黨治、法治、德治、技治、共治為一體的...
高職院校高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)生培養(yǎng)探究 摘要：自20世紀以來，農(nóng)民學(xué)歷教育以及各類農(nóng)民培訓(xùn)在各個地區(qū)不斷開展，形式較為多樣，內(nèi)容豐富，能夠更好地滿足當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)營的需要。自“百萬擴招”政策出臺以來，高職院校成為高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升的主陣地，文章主要討論高職院校高素質(zhì)農(nóng)民、學(xué)生人才...
基于校企合作的大學(xué)生思想政治教育工作探究 摘要：當前“大思政”教育背景下，大學(xué)生思想政治教育工作是高校開展各項工作的前提，校企協(xié)同實踐育人模式是國家高等教育改革、發(fā)展的趨勢，深入開展協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式對地方農(nóng)林高校傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作也提出了挑戰(zhàn)。文章論述了校企合作實踐...
輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的反思 摘要：輔導(dǎo)員和專業(yè)課教師是實現(xiàn)三全育人工作的兩大主體，文章就如何將輔導(dǎo)員管理育人與專業(yè)課教師課程思政育人有機融合，實現(xiàn)線上和線下，課內(nèi)和課外，第一課堂和第二、三課堂同向同行、協(xié)同育人進行反思，指出輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人工作中存在的問...
校企合作視域下高校人才培養(yǎng)的優(yōu)化策略 摘要：校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要模式之一，隨著用人單位對于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提升，越來越多的高校開始在人才培養(yǎng)領(lǐng)域引入校企合作模式。校企合作人才培養(yǎng)模式與高校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式有很大的不同，一些高校在校企合作培養(yǎng)人才的探索中出...
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位耦合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 摘要：在經(jīng)濟全球化的時代背景下，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)高度符合我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求。為不斷提高和完善專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式，滿足國家發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需求。文章深入系統(tǒng)地研究了專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位耦合”人才培...
土木類“本研貫通”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系探討 摘要：提高教育培訓(xùn)質(zhì)量是教育和培訓(xùn)改革的一項重要任務(wù)?！氨狙胸炌ā比瞬排囵B(yǎng)是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方式，主要用于培養(yǎng)具有扎實學(xué)科基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力的人才。所要培養(yǎng)的學(xué)生是本科教育階段中的特殊群體。本文以“本研貫通”土建類專業(yè)學(xué)生為例，對土建專業(yè)...
新時代背景下大學(xué)生勞動教育創(chuàng)新研究 摘要：勞動教育是中國特色社會主義教育事業(yè)的重要內(nèi)容之一，對促進國家富強、民族復(fù)興具有非常重要的價值。作為培養(yǎng)自由而全面發(fā)展的人的重要途徑，勞動教育在新的歷史條件下的價值責任在于培養(yǎng)具有馬克思主義勞動觀和良好勞動素養(yǎng)的時代新人，勞動教育具...
工程教育認證 “后篇章” 下的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：為持續(xù)提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，沈陽航空航天大學(xué)安全工程專業(yè)以課程建設(shè)為抓手、教材建設(shè)為內(nèi)容、智慧教學(xué)為核心，遵循工程教育認證核心理念，從招生與就業(yè)、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系、師資、教學(xué)質(zhì)量保障等方面，構(gòu)建“重基礎(chǔ)、善實踐、有擔當...
課程思政改革下關(guān)工委協(xié)同輔導(dǎo)員開展 “四史” 育人機制研究 摘要：黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育是當前形勢下大學(xué)生思想政治教育的寶貴素材，高校關(guān)心下一代工作委員會秉持著“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”的方針開展工作，經(jīng)實踐證明，其獨特優(yōu)勢在新時代大學(xué)生思政教育中可以發(fā)揮...
新時代大學(xué)生對應(yīng)征入伍的看法及對策研究 摘要：大學(xué)生入伍近年來受到社會各界關(guān)注，不僅能夠滿足新時代背景下國防建設(shè)、軍隊現(xiàn)代化管理需要，也可以為部隊提供高綜合素質(zhì)人才，同時還能夠展現(xiàn)出軍隊育人優(yōu)勢，為青年個體發(fā)展帶來積極影響。文章以L高校大學(xué)生為調(diào)研對象，了解大學(xué)生對應(yīng)征入伍的...
我國大學(xué)教育懲戒制度構(gòu)建及其完善策略研究 摘要：目前，在我國教育實踐過程中，高校在懲戒學(xué)生時出現(xiàn)了大量沖突問題，有些甚至上升到了司法層面，我國的專家將這種懲戒現(xiàn)象稱之為“高校教育懲戒”。然而，在我國教育相關(guān)法律當中，并沒有這一詞匯的具體定義，因此，學(xué)術(shù)界對高校教育懲戒的研究逐步...
“當代民航精神”引領(lǐng)下的課程團隊協(xié)同育人模式創(chuàng)新實踐 摘要：在當代民航精神的指引下，民航院校應(yīng)建立縱向貫通、橫向融合的團隊協(xié)同育人模式，拓展育人維度，形成在思政引領(lǐng)下的團隊全過程科教協(xié)同育人模式，扎實推進立德樹人根本任務(wù)。在具體路徑上，強化民航精神的頂層設(shè)計，重點突出“忠誠擔當”的課程思政...
基于OBE-CDIO模式的復(fù)合材料與工程專業(yè)計算機能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐 摘要：隨著國際工程教育認證的不斷開展，對學(xué)生利用計算機解決復(fù)雜材料學(xué)問題的能力培養(yǎng)也越來越受到重視，但是在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下，復(fù)合材料與工程專業(yè)的計算機類課程體系已很難有效支撐現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，亟須進行有效改革。文章結(jié)合復(fù)合材料的...
中外合作背景下的專業(yè)碩士科研與實踐能力培養(yǎng)探索 摘要：法國精英工程師教育模式在國際上一直享有盛譽，引進法國工程師教育的培養(yǎng)模式并使其本土化是對我國高等工程教育的一個重要補充。文章分析探討法國精英工程師教育模式在本土化過程中以及與中國專業(yè)碩士培養(yǎng)體系融合中存在的問題，從學(xué)校、學(xué)院和教師...

高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的瓶頸及破解路徑研究 摘要：在新時代背景下，高等教育內(nèi)涵的不斷發(fā)展對高校輔導(dǎo)員提出了更加專業(yè)化的要求。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生成長的“拔節(jié)孕穗期”中扮演著重要的引路人角色，輔導(dǎo)員的專業(yè)化程度對于育人成效具有重要作用。文章通過對高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的基本內(nèi)涵進行界定，...
當代中國高校師德問題的根源探究 摘要：教師隊伍建設(shè)是高校教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)和前提。在教師隊伍建設(shè)中，突出師德建設(shè)地位意義重大。它既為教師隊伍作風(fēng)建設(shè)提供了方向，也為評價教師隊伍素質(zhì)養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。新時代加強高校師德建設(shè)，要明確目標、完善標準、錨定方向，本研究探究影響高...
“課程思政”視域下高校教師勝任力模型構(gòu)建研究 摘要：隨著“課程思政”的深入推行，“課程思政”視域下高校教師勝任力模型構(gòu)建對高校教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，高校教師必須要有更高水平的綜合素質(zhì)才能勝任新時期的教學(xué)任務(wù)。在“課程思政”的推進過程中，需要建設(shè)一支可以勝任“課程思政”要求...
焦點解決在提升高校輔導(dǎo)員積極情緒中的應(yīng)用 摘要：本研究將120名高校輔導(dǎo)員隨機分為對照組和實驗組，各60名。對照組為空白組，實驗組采用焦點解決干預(yù)7天，分析焦點解決技術(shù)干預(yù)的有效性。結(jié)果表明：實驗組的正性注意增加（t=3.49，P=0.038），負性注意減少（t=3.16，P=...

共同富裕視角下退役復(fù)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力“五位一體”培養(yǎng)路徑研究 摘要：退役復(fù)學(xué)大學(xué)生是重要的大學(xué)生群體，是重要的人力人才資源，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是推動共同富裕的重要基礎(chǔ)。文章對浙江省十所高職院校退役復(fù)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力進行問卷調(diào)查和訪談，分析存在的主要問題，在共同富裕視角下，提出“政府引...
應(yīng)用型高校工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生創(chuàng)新能力提升對策 摘要：工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，關(guān)系到工程學(xué)科行業(yè)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展。為提高應(yīng)用型高校工科專業(yè)學(xué)位型碩士研究生的創(chuàng)新能力，根據(jù)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)三個工科學(xué)院專業(yè)學(xué)位型碩士研究生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀，分析應(yīng)用型高...

高校心理課堂教學(xué)對大學(xué)生抑郁污名干預(yù)的研究 摘要：為探究高校心理課堂對大學(xué)生抑郁污名的干預(yù)效果，將260名大一新生分為實驗組和對照組，使用社會距離量表和情緒反應(yīng)量表進行測量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實驗組經(jīng)過課堂抑郁癥知識教學(xué)后，在后測中，對抑郁癥患者的恐懼、同情情緒和社會距離均顯著減少。而對...
高校思政教育與心理健康教育結(jié)合機制研究 摘要：在新課程改革不斷深入背景下，要求教師更新教學(xué)手段，采取現(xiàn)代化教學(xué)策略進行教學(xué)。新時期中學(xué)生的日常生活會受到新媒體影響，身心健康也會受到影響，并且還會對學(xué)生的“三觀”和價值體系形成沖擊，這就要求各高校注重改革創(chuàng)新思想政治教學(xué)工作，將...
管理學(xué)模式創(chuàng)新 摘要：所謂管理學(xué)模式創(chuàng)新人才，是指與企業(yè)發(fā)展目標相適應(yīng)、具備全方位能力的復(fù)合型人才。對于管理人才而言，除了要具備扎實的專業(yè)知識功底，還需要一定的實踐能力以及良好的職業(yè)道德，這些都是最基本的要求。而復(fù)合型人才，便是具備上述特征的高素質(zhì)人才...

終身教育環(huán)境下社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式的構(gòu)建 摘要：在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的宏觀背景下，終身教育體系的構(gòu)建需要結(jié)合多方面的資源條件支持和教學(xué)組織形式積極進行落實。家庭教育作為能夠?qū)崿F(xiàn)與終身教育目標匹配的教育模式，更需要適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的目標和要求，通過采取針對性的教育指導(dǎo)服務(wù)工作發(fā)揮家...
人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與問題分析 摘要：在人工智能時代浪潮的推動下，基于新興技術(shù)的職業(yè)教育變革勢在必行。文章首先對人工智能及職業(yè)教育進行剖析，指出職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)該緊緊抓住人工智能這個時代契機，進而分析了人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)勢，指出了人工智能在職業(yè)教育中面...
人工智能倫理問題分析 摘要：人工智能是當前科技發(fā)展的一個重要成果，在移動通信、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)上構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+”的生活理念，為人們工作、生活的展開提供了較大便利。然而隨著人工智能涉獵的領(lǐng)域越來越多，人類會否被其取代的爭論也越發(fā)激烈。馬克思曾說社會的發(fā)展必然會...
團體社會工作方法介入女性情緒管理問題研究 摘要：近年來，女性群體的情緒問題日益引起社會重視。將團體社會工作的理論和方法嵌入女性情緒管理問題，有利于拓寬女性群體情緒問題的解決途徑，對提高女性自身情緒管理能力以及促進家庭、社會的和諧穩(wěn)定都具有重要作用。對此，文章探究了以團體動力學(xué)為...