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基于受助體驗(yàn)的獨(dú)立學(xué)院資助育人路徑探析

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摘  要：受助體驗(yàn)是資助對象在受助過程中對高校資助工作的認(rèn)識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上能夠反映學(xué)校資助工作的現(xiàn)狀。從獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的受助體驗(yàn)看，學(xué)生對學(xué)校資助育人工作的滿意度普遍較高，但對政策宣傳、資助對象認(rèn)定、保障性資助和隱形資助等方面的體驗(yàn)相對較差，折射出學(xué)校、教師、學(xué)生在資助育人工作中存在薄弱環(huán)節(jié)。（剩余6433字）

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