目錄

卷首語

科學(xué)教育的重點(diǎn)是從興趣走向志趣

人們常常會(huì)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或事物發(fā)生興趣，基本特點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)象或事物保持傾向性和某種程度的專注。在此過程中，大腦中會(huì)誘發(fā)產(chǎn)生一種天然快樂物質(zhì)——“腦內(nèi)嗎啡”，從而激發(fā)“A10快感神經(jīng)”的啟動(dòng)，促使大腦分泌多巴胺“興奮劑”，此時(shí)，大腦神經(jīng)元的電活動(dòng)處于...

特別策劃

綜合視角的科學(xué)教育

2023年11月9日，聯(lián)合國教科文組織在法國巴黎舉行的第42屆大會(huì)上，通過了在中國上海設(shè)立教科文組織國際STEM教育研究所（UNESCO IISTEM）的決議。教育部部長懷進(jìn)鵬在會(huì)議發(fā)言中表示，我國將以此為新起點(diǎn)，匯聚全球智慧與力量，推動(dòng)S...

深耕科技創(chuàng)新土壤，助推高水平科技創(chuàng)新

習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！边@一重要指示精神是新發(fā)展階段科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的...

科學(xué)教學(xué)中的探究與實(shí)踐

探究實(shí)踐作為《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的核心素養(yǎng)之一，分別指在科學(xué)、技術(shù)與工程領(lǐng)域形成的兩種能力，“探究”和“實(shí)踐”是并列關(guān)系。然而，在國際科學(xué)教育的發(fā)展過程中，卻出現(xiàn)了從“探究”向“實(shí)踐”的轉(zhuǎn)向，二者為迭代關(guān)系。為什...

我國科學(xué)教師隊(duì)伍的突出問題與解決路徑

科學(xué)教育是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地和全民科學(xué)素養(yǎng)提升的關(guān)鍵途徑，科學(xué)教師是科學(xué)教育的具體實(shí)施者，是學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想的啟蒙者，是培養(yǎng)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的主力軍。高質(zhì)量科學(xué)教師隊(duì)伍的發(fā)展是科學(xué)教育的基礎(chǔ)保障。2023年5月，教育部等十八...

科學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

錢巖 中國科技館黨委書記、副館長，全國科普服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)秘書長，《自然科學(xué)博物館研究》雜志社社長。 科技館作為科學(xué)普及的重要教育空間，是家校社協(xié)同推進(jìn)科學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，承擔(dān)大眾尤其是兒童青少年科學(xué)知識(shí)普及的重要責(zé)任。在...

科技教育，讓高品質(zhì)思維隨成長遠(yuǎn)行

離“八一·少年行”衛(wèi)星的發(fā)射已過去七年。 這顆由中學(xué)生全程參與研制的衛(wèi)星，曾讓北京市八一學(xué)校轟動(dòng)一時(shí)。而當(dāng)所有的喧嘩沉潛下來，作為八一學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長沈軍一直在復(fù)盤，繁榮的科技活動(dòng)、科技課程背后，科技教育的可持續(xù)性是否真實(shí)地發(fā)生...

科創(chuàng)特色教育是面向未來的求真教育

科學(xué)教人求真，科創(chuàng)特色教育就是面向未來的求真教育?？蒲信d校，科創(chuàng)興邦。2020年我校創(chuàng)成上海市科創(chuàng)特色高中，我們把科創(chuàng)素養(yǎng)具體闡釋為具有“扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、突出的操作設(shè)計(jì)能力、積極的技術(shù)應(yīng)用意識(shí)、卓越的人文審美旨趣以及深厚的造福社會(huì)情懷”...

黃國勝：科學(xué)課要駛向興趣、成長和收獲

丹麥皇家科學(xué)院，年輕的“奧斯特”們輪流發(fā)表演講。從臺(tái)下的緊張、局促、不屑一顧，到臺(tái)上的嚴(yán)肅、認(rèn)真、侃侃而談，對(duì)電與磁的發(fā)現(xiàn)，他們每個(gè)人都有鮮活的觀點(diǎn)。這所“皇家科學(xué)院”，是溫州瑞安市虹橋路小學(xué)科學(xué)教師黃國勝在講解電與磁時(shí)，用PPT中世紀(jì)幕布...

加強(qiáng)我國中小學(xué)工程啟蒙教育的意義與建議

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，呼喚人才發(fā)展模式變革。大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家、打造大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊(duì)伍、培養(yǎng)大批卓越工程師，成為新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。如何推動(dòng)教育創(chuàng)新、改革人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前教育改革的重要議題。20...

院士談

汪品先：要讓一流的科學(xué)家做科普

汪品先： 中國科學(xué)院院士，海洋地質(zhì)學(xué)家，同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院教授，美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)會(huì)士、第三世界科學(xué)院院士。曾擔(dān)任中國海洋研究委員會(huì)主席、國際海洋聯(lián)合會(huì)（SCOR）副主席、國際過去全球變化計(jì)劃（PAGES）學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任等，2021年...

封面人物

改造世界，萬變不離其宗

黃海深處，幾百萬尾大黃花魚自由生長。 而與真實(shí)的野生環(huán)境不同，它們的新家園，是一艘名為“國信1號(hào)”的養(yǎng)殖工船，10萬噸級(jí)，全球首艘。智能時(shí)代的“知魚之樂”，已不再是一個(gè)只可清談的哲學(xué)問題。其搭載的17個(gè)養(yǎng)殖艙，用各種新技術(shù)模擬魚類暢游的天然...

治理

讓師生擁有美好的教育生活

如何當(dāng)好一名校長？如何辦好一所學(xué)校？這是我工作的哲學(xué)之問。我把它統(tǒng)整為一句話：讓師生擁有美好的教育生活，是我永遠(yuǎn)的追求。 什么才是美好的教育生活？可以簡單概括為“和諧共進(jìn)的教育關(guān)系就是美好的教育生活”。教育學(xué)也是關(guān)系學(xué)，研究教育，必然要觀察...

評(píng)價(jià)是學(xué)校發(fā)展的后驅(qū)力

評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有后驅(qū)力。學(xué)校首先要正確看待并合理應(yīng)用外部評(píng)價(jià)的非專業(yè)性，學(xué)校的教師評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展性評(píng)價(jià)，著眼于提升教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；課堂評(píng)價(jià)應(yīng)是評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者的協(xié)商、溝通、共同進(jìn)步的過程；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)有多維標(biāo)準(zhǔn)、形式多樣，為學(xué)生的成...

專注“五性”，探索區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑

教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。黨的二十大報(bào)告，既從理論層面指明了教育發(fā)展的方向，又從實(shí)踐層面規(guī)劃了教育未來的發(fā)展路徑。近年來，襄陽教育圍繞奮力打造區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿城市目標(biāo)，緊盯辦人民滿意教育的核心要求...

研究

建構(gòu)自主知識(shí)體系，造就拔尖創(chuàng)新人才

高等學(xué)校是我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”的重要力量，是“建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系、建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)”的核心支撐，是“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”的關(guān)鍵來源。走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，迫切需要在國家加快...

深耕厚植謀發(fā)展 篤行致遠(yuǎn)向未來

邯鄲市第二中學(xué)始建于1954年，2016年與全國名校天津市南開中學(xué)合作，成為南開中學(xué)邯鄲合作校，是一所實(shí)施精細(xì)化管理的全寄宿制高中。學(xué)校一直秉承“以愛心責(zé)任成就每一名師生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以師為本、依法治校、文化建校、科研興校、科技強(qiáng)?！?..

細(xì)繪數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，助力學(xué)生思維發(fā)展

思維導(dǎo)圖的構(gòu)建將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力思維、發(fā)散思維，以及提高對(duì)數(shù)學(xué)的理解具有促進(jìn)作用。 提起數(shù)學(xué)，總有學(xué)生叫苦連連，“聽不懂”“學(xué)不會(huì)”“太枯燥”“有何用”“難不成買個(gè)橘子還需要用函數(shù)嗎？”……執(zhí)教多年，由于數(shù)學(xué)...

激發(fā)人才活力，培養(yǎng)“春雨”好教師

“四有好教師”是新時(shí)代黨和國家對(duì)教育工作者提出的新要求。一直以來，迎春小學(xué)非常專注教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)?！按禾旖逃彼枷胍I(lǐng)下，鮮明提出了培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、學(xué)識(shí)豐厚、技藝精湛的‘春雨’好教師”教師發(fā)展主張。隨著學(xué)校規(guī)模的壯大，一大批個(gè)性鮮明的9...

以愛啟智 以智育人

教育孩子不僅需要愛，更需要智慧、才能和淵博的知識(shí)。金華市金東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循“以愛啟智 以智育人”的教育理念，圍繞“讓每個(gè)孩子都發(fā)光”的辦學(xué)宗旨，力圖實(shí)現(xiàn)“有品 有智 有禮 有愛”的育人目標(biāo)。并從理念、課程、師資、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面入手開啟...

讓更多“千里馬”競相奔騰

小學(xué)階段是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。馬田小學(xué)以激勵(lì)教育為抓手，以“生命自覺”精神文化、“千里馬”校園文化、集體關(guān)懷文化的力量，減少學(xué)生挫敗感，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自我，認(rèn)同自我，正確對(duì)待挫折，自立自強(qiáng)自信，迸發(fā)...

課程教學(xué)

五育并舉 守正創(chuàng)新

濟(jì)寧市第七中學(xué)于2013年7月在濟(jì)寧市技師學(xué)院原址上創(chuàng)辦，是一所全日制公立初級(jí)中學(xué)。學(xué)校本著“成全·人、成·全人、全·成人”的辦學(xué)理念，秉承“智圓行方，尚善致美”的校訓(xùn)，實(shí)施了推進(jìn)新課標(biāo)的“課程設(shè)置體系化、課堂...

讓創(chuàng)意照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來

黨的二十大提出，要把高質(zhì)量發(fā)展確定為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)都離不開教育。江蘇省常熟中學(xué)有著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校秉承“守正 致遠(yuǎn)”的校...

兒童故事類文本閱讀力進(jìn)階路徑探究

閱讀素養(yǎng)是語文素養(yǎng)的核心，也是兒童學(xué)習(xí)各學(xué)科的支撐。讓兒童從閱讀中獲得快樂，使他們的高階思維能力在這個(gè)過程中獲得培養(yǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自主生長。在閱讀中質(zhì)疑，追求多元和開放的結(jié)合；在探究中追問，追求感性和理性的融合；在反身中求證，追求內(nèi)容和精神的...

小學(xué)語文讀寫教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

新課標(biāo)提出要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)義務(wù)教育語文課程內(nèi)容，給小學(xué)語文教學(xué)提供了新的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)群是一種深度學(xué)習(xí)的方式，以引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，對(duì)于語文教學(xué)而言，這樣的教學(xué)方式可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，從而提升語文素養(yǎng)。 明確單元主題...

探索“四方聯(lián)動(dòng)、三深教研”的校本教研新樣態(tài)

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和廣東省委、省政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的有關(guān)部署要求，充分發(fā)揮教研工作對(duì)保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，廣東省教育廳、省財(cái)政廳在全省建設(shè)了一批示范性基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目。廣東順...

我的教育故事

用法治之光，指引學(xué)生成長的路

林泉： 正高級(jí)教師，法學(xué)博士，內(nèi)蒙古自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家。出版專著《用法治推動(dòng)教育正能量》，發(fā)表論文20余篇，主持完成國家級(jí)及自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題6項(xiàng)，獲得第三屆全國最美教師志愿者稱號(hào)等。 1990年參加工作，至今已有33年。33年深耕教學(xué)...

尋找“鄉(xiāng)村大先生”

強(qiáng)基賦能，鍛造扎根惠州鄉(xiāng)村的教育鐵軍

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教師是辦好鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵?；葜菔猩钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，始終把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍擺在全市教育發(fā)展的優(yōu)先位置，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全力鍛造一支深耕鄉(xiāng)村、樂教善教...

何容妹：相信種子，更相信時(shí)間的力量

“我這一生有幸去過很多地方，但不管在哪里，我都是匆匆過客，唯獨(dú)在白花中心小學(xué)，我的心是踏實(shí)的，孩子們讓我感覺親切不舍，我教書大半輩子，做了兩件事，一件是管理好學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，另一件就是把課上好。”何容妹說。從青春年少到兩鬢斑白，34年的教學(xué)...

雷振幫：要讓別人一看就知道你是老師

在32年的教育生涯里，是什么讓雷振幫不忘初心，堅(jiān)守本心，扎根在鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)在一線？要尋得這個(gè)問題的答案，就不得不提到曾出現(xiàn)在他人生中的三個(gè)聲音。 第一個(gè)聲音，來自自己。1991年7月，雷振幫從師范學(xué)校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，到礤下一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)—...

深化改革創(chuàng)新，提升思政課育人質(zhì)量

本刊編輯部 近年來，各地各校認(rèn)真推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，思政課質(zhì)量不斷提高。但同時(shí)，中小學(xué)思政課建設(shè)仍存在一些亟待解決的問題，影響著課堂教學(xué)和實(shí)踐育人效果。為此，2022年，教育部等部門先后發(fā)布《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》《關(guān)于...

腦科學(xué)與教育

作為知識(shí)信息“消化學(xué)”的教育神經(jīng)科學(xué)

神經(jīng)科學(xué)，也就是我們俗稱的腦科學(xué)，有一個(gè)漫長且充滿誤解的過去。嚴(yán)格來說，人類用科學(xué)的方法和手段研究人腦，迄今也就200年左右的歷史。其學(xué)科發(fā)展得益于人體解剖、意外腦損傷等研究，提速于神經(jīng)信號(hào)的實(shí)驗(yàn)研究，突破于現(xiàn)代腦成像等研究技術(shù)的進(jìn)步。其中...