激發(fā)人才活力，培養(yǎng)“春雨”好教師

“四有好教師”是新時代黨和國家對教育工作者提出的新要求。一直以來，迎春小學(xué)非常專注教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)?！按禾旖逃彼枷胍I(lǐng)下，鮮明提出了培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、學(xué)識豐厚、技藝精湛的‘春雨’好教師”教師發(fā)展主張。隨著學(xué)校規(guī)模的壯大，一大批個性鮮明的90后、00后成為學(xué)校教師隊伍的中堅力量，為了保持教師群體的敬業(yè)、奉獻、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，迎春小學(xué)通過規(guī)劃發(fā)展、課程構(gòu)建、研訓(xùn)一體、評價導(dǎo)向四方面的實施教師發(fā)展路徑，激活教師活力，分層培養(yǎng)“春雨”好教師。（剩余1098字）