“真我”立場：從材料邏輯到認知、表達邏輯的跨越

——2023年全國新課標(biāo)I卷作文寫作策略探析

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摘 要 在近年全國高考作文題中，提供的材料正面宏觀，考生寫作思考易囿于材料，沒有真實表現(xiàn)自我思考，寫作價值觀表現(xiàn)虛假。針對這類作文，學(xué)生需聚焦“真我”，厘清材料邏輯、寫作者的認知邏輯與表達邏輯及其關(guān)系。以2023年全國高考新課標(biāo)Ⅰ卷作文為例，題目中的材料是關(guān)于“好的故事”，寫作時確立“真我”立場，跨越材料邏輯，構(gòu)建認知邏輯；“真我”出發(fā)，探尋與解決“真我”的具體問題，在表達邏輯中展現(xiàn)思辨性，表現(xiàn)“真我”發(fā)展及“故事”的意義。（剩余5842字）