指向情境教學(xué)的創(chuàng)新問題設(shè)計例談

——以《雪夜訪普圖》為例

摘 要：歷史教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容指向情境化，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力，拓展學(xué)生的歷史思維作用很大。情境化教學(xué)，需要教師教學(xué)理念的實時更新，需要教師教學(xué)方式的適時而變，需要引導(dǎo)學(xué)生注重對歷史問題的探究，讓學(xué)生浸潤在歷史情境中，學(xué)習(xí)和思考在歷史情境中，實踐在教學(xué)檢測中。為此，教師在教學(xué)中創(chuàng)新問題設(shè)計，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，激活其思維向度、增強(qiáng)其思維深度、拓展其思維廣度，這對學(xué)生的成長意義重大。（剩余4487字）