中學(xué)歷史教學(xué)中關(guān)于重農(nóng)抑商政策需關(guān)注的三個(gè)問題

摘 要：重農(nóng)抑商政策是我國古代長期施行的經(jīng)濟(jì)政策，也是中學(xué)歷史教學(xué)的重要?dú)v史概念。教學(xué)中，我們應(yīng)關(guān)注重農(nóng)抑商政策實(shí)施的一貫性與差異性，既了解其延續(xù)性，又關(guān)注其變化性；關(guān)注重農(nóng)抑商政策的立體性與復(fù)雜性，從農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、商人、商業(yè)與國家的關(guān)系來進(jìn)行探討；關(guān)注重農(nóng)抑商政策實(shí)施過程中呈現(xiàn)出“主觀意愿”與“客觀現(xiàn)實(shí)”相背離的現(xiàn)象。（剩余4474字）