問題導(dǎo)學(xué)在初中生物跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計與實踐中的應(yīng)用

——以“人類與微生物的共存”為例

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［摘 要］在初中生物跨學(xué)科主題教學(xué)與實踐中運用問題導(dǎo)學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。文章以“人類與微生物的共存”教學(xué)為例，探討問題導(dǎo)學(xué)在初中生物跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計與實踐中的應(yīng)用。

［關(guān)鍵詞］問題導(dǎo)學(xué)；初中生物；跨學(xué)科；設(shè)計與實踐

［中圖分類號］    G633.91                ［文獻標識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2024）29-0086-04

問題導(dǎo)學(xué)作為一種高效的教學(xué)策略，有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。（剩余3848字）