基于高階思維能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

——以圓錐曲線定點(diǎn)問(wèn)題為例

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［摘 要］學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是其終身發(fā)展的基石。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)至關(guān)重要。文章以圓錐曲線定點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)為例對(duì)學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行深入分析。

［關(guān)鍵詞］高階思維能力；高中數(shù)學(xué)教學(xué)；圓錐曲線定點(diǎn)問(wèn)題

［中圖分類號(hào)］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）29-0001-04

高階思維能力是一種綜合性思維能力，它主要體現(xiàn)在問(wèn)題求解、獨(dú)立思考、創(chuàng)新及批判性思維等方面，于教學(xué)目標(biāo)中則表現(xiàn)為分析、綜合、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造。（剩余1171字）