“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+模型認(rèn)知”雙教學(xué)模式探究

——以“苯酚的性質(zhì)”教學(xué)為例

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［摘 要］文章以“苯酚的性質(zhì)”教學(xué)為例，遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略，讓學(xué)生在完成多層次探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)苯酚的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生勇于“建模”和善于“用?！?，使他們深切感受到“模型”在學(xué)習(xí)中的重要作用。將“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+模型認(rèn)知”雙教學(xué)模式融合到課堂中，以達(dá)到提高教學(xué)效果、讓學(xué)生得到全面發(fā)展的目的。（剩余4446字）