桑代克三大學習定律在生物實驗教學中的應用

——以“探究溫度對酶活性的影響”實驗為例

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［摘 要］文章以“探究溫度對酶活性的影響”實驗為例，闡述了桑代克的準備律、練習律、效果律在生物實驗教學中的應用，旨在提升生物實驗教學的效果，進而不斷提升學生的生物學學科核心素養(yǎng)，并完成生物學課程的根本任務。

［關鍵詞］桑代克學習定律；實驗教學；酶活性；高中生物

［中圖分類號］    G633.91                ［文獻標識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2024）29-0076-03

桑代克被譽為教育心理學之父。（剩余4437字）