培養(yǎng)學生批判性思維的高中生物教學實踐

——以“基因在染色體上”為例

［摘 要］批判性思維作為科學思維的重要組成部分，在培養(yǎng)學生的生物學學科核心素養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。在高中生物教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的批判性思維，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。文章以“基因在染色體上”一節(jié)的教學為例，探討如何培養(yǎng)學生的批判性思維，期望能為一線生物教師提供參考。

［關鍵詞］批判性思維；高中生物教學；基因；染色體

［中圖分類號］    G633.91        ［文獻標識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2024）26-0091-03

《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》提出了四個方面的學科核心素養(yǎng)，其中，科學思維是關鍵要素之一。（剩余4755字）