借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展高中化學(xué)實驗教學(xué)的探究

［摘 要］通過引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)，高中化學(xué)實驗教學(xué)得以突破傳統(tǒng)模式的限制，賦予學(xué)生更安全、更直觀、更具互動性的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)實踐表明，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在實驗教學(xué)中顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，同時深化了學(xué)生對化學(xué)概念及實驗步驟的理解與掌握，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。文章分析了借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義，闡述了虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用途徑。（剩余4773字）