深度學(xué)習(xí)視角下“物理模型”的教學(xué)實(shí)踐

——以“板塊模型的臨界問(wèn)題”為例

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［摘 要］“物理模型”教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，其目的在于提高學(xué)生的分析推理能力和模型建構(gòu)能力。在深度學(xué)習(xí)的視角下，“物理模型”教學(xué)可以圍繞五個(gè)核心要素展開(kāi)，即主動(dòng)性學(xué)習(xí)、目標(biāo)化導(dǎo)向、深度性學(xué)習(xí)、批判性思維以及應(yīng)用性評(píng)價(jià)。文章以“板塊模型的臨界問(wèn)題”為例，結(jié)合這五個(gè)核心要素，探討在深度學(xué)習(xí)視角下如何進(jìn)行“物理模型”的教學(xué)實(shí)踐。（剩余4574字）