利用Scratch設計的教育游戲改進生物實驗教學

——以“性狀分離比的模擬實驗”為例

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［摘 要］在教育質量與教育創(chuàng)新的雙重驅動下，可嘗試將教育游戲引入生物實驗課堂，以彌補傳統(tǒng)教學存在的不足。文章以“性狀分離比的模擬實驗”為例，使用Scratch編程軟件設計教育游戲，并將教育游戲引入中學生物實驗教學中，以期為教師提供新穎的教學形式，有效激發(fā)學生的學習動機和強化學生的學習效果。

［關鍵詞］Scratch；教育游戲；生物實驗；性狀分離比

［中圖分類號］    G633.91        ［文獻標識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2024）26-0077-04

黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育作出了重要部署，強調要“推進教育數字化”。（剩余5210字）