非遺文化融入中學(xué)化學(xué)教學(xué)的探索

［摘 要］文章分析非遺文化融入中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要性與必要性，以非遺項(xiàng)目中的皮影戲、紫砂壺、糖畫(huà)為例，挖掘其蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與試題命制中，旨在促進(jìn)學(xué)生人文底蘊(yùn)的培養(yǎng)，形成求真的科學(xué)精神與辯證的思維方式。

［關(guān)鍵詞］非遺文化;人文教育;中學(xué)化學(xué)

［中圖分類號(hào)］    G633.8        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）26-0064-03

一、研究背景

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中提到，教材編寫應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性和人文性，體現(xiàn)科學(xué)與人文的融合[1]。（剩余5273字）