借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，構(gòu)建高效地理課堂

——以《流水地貌》的教學(xué)為例

高中地理是一門科學(xué)性、實(shí)踐性和綜合性的科目，在教學(xué)中只有使學(xué)生熟知地形地貌并熟練掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，才能強(qiáng)化學(xué)生對地理環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展高中地理教學(xué)能夠在改變傳統(tǒng)教學(xué)形式的基礎(chǔ)上，吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)?！读魉孛病肥窍娼贪娓咧械乩肀匦薜谝粌缘诙碌谝还?jié)，旨在使學(xué)生掌握地形地貌以及自然環(huán)境樣態(tài)。（剩余1460字）