基于法治意識培養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)策略

初中階段，學(xué)生心智尚未成熟，正是形成正確法治意識的重要階段。教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)思維，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理開展多元化的教學(xué)活動(dòng)，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識

在教學(xué)過程中，情境教學(xué)法是教師常用的一種教學(xué)方法，是指聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，利用學(xué)生熟悉的生活環(huán)境，營造一個(gè)輕松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍。（剩余1578字）