核心素養(yǎng)培育背景下項目化模式在高中歷史教學中的應用策略研究
高中歷史學科核心素養(yǎng)主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。這幾個方面彼此聯(lián)系、互相支撐。項目化模式能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的能力，使學生真正做到對歷史的親歷性感受，從而促進學生思維能力和核心素養(yǎng)的發(fā)展。
一、確定合適的項目學習主題
項目化模式與傳統(tǒng)教學模式不同，它更加注重學生的主體地位，對教師的要求也更高，要求教師與學生一起分析問題，引導學生思考問題、解決問題。（剩余2210字）