在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信

摘 要 文化自信是核心素養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵組成部分，是學(xué)生在成長與發(fā)展歷程中必備的素養(yǎng)之一。當(dāng)學(xué)生能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化以及社會主義先進(jìn)文化（即“三大文化”）產(chǎn)生認(rèn)同感并自覺地宣揚(yáng)和傳承文化時，說明他們已經(jīng)形成了文化自信且成為具備基本素養(yǎng)的新時代青少年。從教學(xué)的角度展開分析，以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信為主要目標(biāo)，對初中語文教學(xué)的策略和要點(diǎn)展開分析，通過解讀課標(biāo)與教材、構(gòu)建場景與情境、設(shè)計任務(wù)與活動等重要舉措，將中華文化融于語文教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。（剩余3486字）