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摘 要 借景抒情是游記散文的普遍創(chuàng)作手法，針對不同創(chuàng)作背景和行文風格的散文作品，教師應指導學生從藝術(shù)特色和情感表達等方面進行鑒賞，帶領(lǐng)學生感受散文之美，讓學生通過建構(gòu)文本閱讀共識，提升自己的閱讀理解能力。
關(guān)鍵詞 初中語文 游記散文 群文閱讀 教學策略
游記散文指描寫游覽經(jīng)歷的文章，是一種記敘類的文學體裁。（剩余3297字）
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