在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

摘 要 語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)前高中語(yǔ)文教師的重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)以發(fā)展性的視角來(lái)設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地提高學(xué)科素養(yǎng)。教師應(yīng)通過(guò)設(shè)問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維品質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)；依靠創(chuàng)設(shè)情境等閱讀指導(dǎo)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的審美鑒賞能力；借助深讀文本，讓學(xué)生理解、熱愛(ài)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；利用讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平。（剩余2614字）