開展鄉(xiāng)村非美術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)提高教師美育能力

［摘要］ 通過開展鄉(xiāng)村非美術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)，提升他們的美育能力，可滿足國家對(duì)學(xué)校美育工作的要求。針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏專業(yè)美術(shù)教師的現(xiàn)狀，嘗試從非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的其他文化課教師中選拔一部分人員兼任美術(shù)課程教師，并有針對(duì)性地對(duì)他們開展培訓(xùn)，是解決鄉(xiāng)村美術(shù)專業(yè)教師相對(duì)缺乏的有效途徑。本文基于廣東省揭陽市揭東區(qū)鄉(xiāng)村非美術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)工作，總結(jié)出一系列培訓(xùn)策略，包括前期評(píng)估、針對(duì)性培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐和后續(xù)支持等環(huán)節(jié)，以期幫助受訓(xùn)教師快速適應(yīng)轉(zhuǎn)崗，并切實(shí)提高他們的美育能力。（剩余4338字）