提升作業(yè)原創(chuàng)性的微探索

——以管理學(xué)基礎(chǔ)課程作業(yè)為例

課程作業(yè)是教師教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過課程作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，對(duì)理論的理解與應(yīng)用情況，為教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供參考，同時(shí)，課程作業(yè)也是學(xué)生課程成績(jī)的組成部分。因此無論作為教師，還是學(xué)生，均在意識(shí)上對(duì)課程作業(yè)比較重視。但在現(xiàn)實(shí)中，大部分教師的教學(xué)改革注意力在授課方式、考核模塊設(shè)計(jì)等方面，對(duì)課程作業(yè)的改革關(guān)注度不高。（剩余6572字）