應(yīng)用型高校實踐課程“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”質(zhì)量評價體系研究與實踐

應(yīng)用型高校實踐課程質(zhì)量評價體系的構(gòu)建和實施是應(yīng)用型高校實踐教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生職業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有重要作用。以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合應(yīng)用型高校實踐課程教學(xué)的特點，構(gòu)建了一套以“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”為導(dǎo)向，涵蓋教學(xué)計劃、教學(xué)資源、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的實踐課程質(zhì)量評價體系，并在某高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)進(jìn)行了實踐驗證，取得了良好的效果。（剩余6652字）