基于整體教學(xué)觀下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探析

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初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐中存在“復(fù)習(xí)課與練習(xí)課混淆；重練習(xí)鞏固，輕總結(jié)提升”等問題。復(fù)習(xí)課是新授課和練習(xí)課結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)活動，基于整體教學(xué)觀下的復(fù)習(xí)課教學(xué)有利于幫助學(xué)生梳理知識，深入理解知識掌握數(shù)學(xué)方法提升思維品質(zhì)。本文提出整體內(nèi)外聯(lián)結(jié)、目標(biāo)維度多元、核心主線輻射等復(fù)習(xí)課教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生形成有生命力的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，以點(diǎn)概面優(yōu)化復(fù)習(xí)，整體實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，讓學(xué)生掌握知識的同時，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，提升思維品質(zhì)，學(xué)會數(shù)學(xué)地思考。（剩余5605字）