提升高職學生生命價值感策略探究

打開文本圖片集

在高職學校中，部分學生存在學習缺乏動力、生活缺乏熱情，對很多事情都表現(xiàn)出興趣缺乏的“空心病”現(xiàn)象。針對此類現(xiàn)象，本研究嘗試從學生家庭、個人學習經歷和社會環(huán)境等因素分析其成因。在此基礎上，嘗試通過行為激活法即鼓勵學生自身參與生命實踐活動，家長更新教育理念，學校優(yōu)化教育評價體系、生命教育課程，社會加大政策支持，共同營造友好輿論環(huán)境等路徑，幫助高職生積累成功經驗，提升生命價值感，共同突破青年人的生命困境。（剩余6724字）