“教學做合一”思想指導下語文綜合實踐活動創(chuàng)新教學模式初探

——以中職語文第一冊“走進家鄉(xiāng)”活動為例

本文以“教學做合一”思想指導下的中職語文“走進家鄉(xiāng)”綜合實踐活動的創(chuàng)新教學模式為研究對象，從教學目標設定、教學內容和教學手段選擇、學生參與和自主學習培養(yǎng)以及教學評價方法和指標等四個方面進行深入探討。教學模式創(chuàng)新在提升學生語文知識和技能、培養(yǎng)實踐能力、促進創(chuàng)新思維以及加強團隊合作方面取得了顯著效果。本文研究成果為中職語文教學的創(chuàng)新提供理論和實踐參考，對培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和實踐能力具有重要意義。（剩余7176字）