課程標(biāo)準(zhǔn)的分解：基于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是“教學(xué)評一體”的前提和靈魂。筆者在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)按照三維目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能存在缺陷，而在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念的過程中，則發(fā)現(xiàn)了原有學(xué)習(xí)目標(biāo)的不足之處。根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的具體要求，本文以《中外歷史綱要（上）》第五課為例，同時融合“大概念”“大單元”理念，從單元整體出發(fā)，注意本課與單元內(nèi)其他內(nèi)容的聯(lián)系，最終寫出符合要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找出基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的步驟。（剩余7368字）